不需注释的生命阅读答案

 蜷缩：quansuo   麻痹：ma bi     骤然：zhou ran &

逃避；抗争；慈悲；创造发明.好像看见过这篇文章,我觉得应该是三种人对待人生的不同态度吧,第一种是逃避,第二种勇于抗争,第三种用最完美的方式解决问题.

一颗有毒的树矗立在路旁.第一种人大老远的看见了,赶紧绕路而行,他们一点也不愿接近,深怕不小心会中毒.第二种人来到了树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害.第三种人有着不同的心

母亲总是含着眼泪站在身旁,为她梳着头发,头发一天天变少了,像秋风中摇曳的枯草.\x0d在回病房的路上,一个男孩走了过来,在他们四目接触的那一刹那,一种特有的神采闪现在安娜眼前.男孩拿起手中的风筝塞到安

1、标题“生命的药方”指的是友谊2、用简要的语句写出四件表现艾迪和德诺友情的事例.（每事用字10个之内）1.德诺得了绝症,艾迪跟他玩.2.艾迪认为花草能治绝症.3.他带德诺去费医生看病.4.他们装死,

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈2：感动正是因为他觉得植物都有

六年级小灵通的是不?1·挚爱在shun上面画对号.2·形容对待事情很严肃认真.（郑重其事）互相依靠着生活,谁也离不开谁.（相依为命）3·（1）男孩给妹妹输了很多的血.（2）男孩要与妹妹平分生命.4·男

生命的本质①夜幕降临,对门那人家又传出熟悉的和生疏的音乐,响起时紧时缓的舞蹈脚步.②那是一对才搬来的残疾夫妻,男的一双脚掌向后撇,女的是哑巴.那天初次见到他们时,一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、

我常常想起一个关于掌声的故事.那是我上高中一年级的时候,班里有一位叫英子的女孩儿,沉静漂亮,但是总爱蜷缩在教室的一角.上课前,她早早的来到教室,下课后,她又是最后一个离开教室.后来我们才知道,她的腿因

1：市场`黄金市场`宝石市场.相同的是三次皆有人要卖但都没卖到,不同的是想要买的人出的价格越来越高,是以前价格的十倍.2:由于小男孩的珍惜`惜售提升了石头的价值.我认为每个人都必须善待自己,因为我们是

1、如果……就2、那半缸米老鼠能跳出缸外的高度老鼠自己手里越来越难跨越自己的生命我们不能像文中的老鼠那样不能摆脱诱惑,要制止自己,及时跨越“生命的高度”.4、不打了

参考答案及解析：14．【答案】领起2--5节内容(1分)；从人们“需要注释”的日常生活现象说起,为下文的转折作铺垫(2分)；这样写入题自然,体现思辨色彩(2分).(意思对即可)【解析】本题考查对文本结

“人造生命”令世界不安超越自然还是带来毁灭“人造生命”令世界不安“人类是否可以扮演上帝的角色?”美国科学家在人类历史上首次“创造生命”,再次激起了这个古老的争论.日前美国科学家克雷格•文特

高贵的生命不卑微阅读及答案　　朱国勇　　①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区.对于未来,他看不到什么希望.　　②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱?”“大

.概括作者所举的3个实例答：捉骚扰我写作的飞蛾；砖缝中长出的香瓜苗；聆听自己的心跳2.作者从这3个事例中引发出对生命的哪些思考?答：尊重生命,珍爱生命,让自己的生命更有意义和价值3..第1段写“我”一

诗人以“少年不识愁滋味,爱上层楼”来注释“愁”,以“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”来注释“乐”,以“仍怜故乡水,万里送行舟”来注释“思”,以“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.”来注释“痛”,以“

14．【答案】领起2--5节内容(1分)；从人们“需要注释”的日常生活现象说起,为下文的转折作铺垫(2分)；这样写入题自然,体现思辨色彩(2分).(意思对即可)【解析】本题考查对文本结构思路的分析、把

18.（3分）交代了男孩的身份和他的自备心理,为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应,使得文章结构严谨.（答出一点得2分,满分3分）19.（6分）（1）（3分）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和

高贵的生命不卑微阅读及答案　　朱国勇　　①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区.对于未来,他看不到什么希望.　　②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱?”“大

1.通过卖衣服,培养儿子的自信心,使他能走出自备并明白每个人都是高贵的,从而对生活充满希望（2分）.第一次用亲情打动儿子去“试一试”,勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓励儿子思考探索,想办