举秀才不知书,举孝廉父别居,寒素清白浊如泥,高策良将怯如鸡

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举秀才不知书,举孝廉父别居,寒素清白浊如泥,高策良将怯如鸡
英语翻译刘放,字子弃,涿郡人.汉广阳顺王子西乡侯宏后也.历郡纲纪,举孝廉.遭世大乱,时渔阳王松据其土,放往依之.太祖克冀

刘放,字子弃,涿郡人.刘放是汉广阳顺王的儿子西乡侯刘宏的后代,曾在郡中担任纲纪官员,被举为孝廉.时值汉末大乱,渔阳王松割据本土,刘放前去依附他.曹操平定冀州,刘放劝说王松说:“以前董卓作乱,英雄一起起

英语翻译《后汉书 袁安传》中的几句翻译 从时大学.举为孝廉

《后汉书》卷四十五《袁安传》,其时袁安尚未出仕,某年冬天他在洛阳,时值大雪,积雪盈丈,给百姓生活带来极大不便.这一天洛阳令察访雪情来到袁安宅前,见别家门前雪已除,有路可通,唯独袁安门前依然被雪封堵.洛

什么叫秀才,二举,四进,三红,对堂,状元

【状元】(按从大到小顺序)状元插金花(四个4、二个1);红六勃(六个4);黑六勃(六个1或2或3或5或6);五红(五个4);五子(五个1或2或3或5或6);四红(四个4).【对堂又叫榜眼】六个骰子的点

三国志 魏书 卷十六杜畿传 杜畿字伯侯,京兆杜陵人也.少孤,继母苦之,以孝闻.举孝廉,除汉中府丞.荀彧进之太祖,太祖以畿

9.①苦:让(他)吃苦头或者虐待(他).②进:推荐,举荐.③诣:到.④化:教化.10.D11.翻译:有这样好的官员,我们怎能不听从他的教诲呢?

陈情表古今异义 臣欲奉召奔驰 有所希冀 举臣秀才

秀才:古义:优秀人才;今义:一种称谓

英语翻译王畅字叔茂.少以清实为称,无所交党.初举孝廉,辞病不就.大将军梁商特辟举茂才,四迁尚书令,出为齐相,征拜司隶校尉

王畅少年时代,不以高门自居,而以清实著称.起初,举孝廉而辞病不就.大将军梁商辟畅为茂才(即秀才).王畅先后出任齐王刘喜之相、司隶校尉、南阳太守之职,并4次征拜尚书令.任职期间,均以守正严明为称,后因事

英语翻译《梁书.列传第三十》“江革,字休映,……弱冠举南徐州秀才”

【原文】江革,字休映,济阳考城人也.祖齐之,宋尚书金部郎.父柔之,齐尚书仓部郎,有孝行,以母忧毁卒.革幼而聪敏,早有才思,六岁便解属文.柔之深加赏器,曰:“此儿必兴吾门.”九岁丁父艰,与弟观同生孤贫,

英语翻译安曰:“大学,人比饿,不宜干人”令以为贤,举以孝廉.

袁安答道:"天下大雪,人们都在挨饿,不应该再求别人."洛阳令认为袁安是一个贤明的人,推荐(他)做了孝廉.

“举秀才,不知书:察孝廉,父别居.寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡.”这段话反映了()

首先,C和D你已经都能排除了,我就不多说.其一,“题干上写:“举秀才,不知书:察孝廉,父别居.寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡.”其中“举秀才”的“举”和“察孝廉”的“察”已经能说明这是“察举制”.其二

求文档:永元中,举孝廉不行,连辟公府不就.翻译成现代文

(汉和帝)永元年间,(张衡)被推荐为孝廉,没有去应荐;三公官署屡次召请去任职(他)也不去应召.出自《张衡传》

英语翻译时魏郡召上计掾,举孝廉;景元初,相国辟,皆不行.其后武帝频下诏敦逼不已,谧上书自陈,辞切言至,遂见听许.自表求帝

当时魏郡守曾召他充任上计掾,举荐他为孝廉,景元初,相国也曾征召他,但皇甫谧都不赴任.从那以后魏武帝屡次下诏督促逼迫出仕朝廷,皇甫谧上书自称草野之臣,皇甫谧的恳切言词,终于获得了准许.自己上书给皇上要求

杨震拒贿 中 故所举荆州秀才王密为昌邑令的举是什么意思

举”字的繁体汉字为“举”.①向上托;向上伸:举重|举手|举头望明月.②行动;动作:举止|举动|壮举|一举两得.③发起;兴起:举行|举办.④提出:列举|举例|举一反三|不胜枚举.⑤推选;推荐:选举|推举

举秀才,不知书;举孝廉,父别居.寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡 .出处?

《抱朴子外篇·卷二审举第十五》:抱朴子曰:华霍所以能崇极天之峻者,由乎其下之厚也;唐虞所以能臻巍巍之功者,实赖股肱之良也.……灵献之世,阉宦用事.群奸秉权危害忠良.台阁失选用于上,州郡轻贡举于下.夫选

(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守.当之郡,故所举荆州秀才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十金以遗震.震曰:“故人知君,君不知故

杨震路过昌邑县,县令是杨震过去推荐的荆州秀才王密.王密当晚怀揣着十斤黄金来送给杨震.杨震说:“作为老朋友,我是了解你的,可你怎么不了解我呢?”王密说:“现在已是晚上,没人会知道我送你金.”杨震说:“天

“举秀才,不知书;举孝廉,父别居”

“举孝廉,父别居”——推荐这个人做孝子,他跟爸爸不住在一块儿,不赡养父母;“举秀才,不识书”——说他这个人有学问,他字都不认识.

举秀才,不知书,举孝廉,父别居 所反映的制度?这一制度中官员产生的主要方式?

所反映的制度应该是汉代开始的察举制.官员产生主要是靠别人举荐,不是考试产生.

《陈情表》阅读理解逮奉圣朝,沐浴清化.前太守臣逵,察臣孝廉.后刺史臣荣,举臣秀才.臣以供养无主,辞不赴命.诏书特下,拜臣

8.D9.B10.C再问:解释下可以不再答:8.远:远离9.以:I把...作为II因为但:I只是II只管,尽管10.本文旨在以亲情感动帝王,不去任职。没自命清高什么的。这是高二时候学的吧,我现在大二了

举秀才不知书察孝廉父别居说明什么?

要评论科举,首先应对科举的产生作一番历史的考察.两汉时期,中国的封建制度正在逐渐完备,如何选拔人才,统治者是颇费了一番心机的.起先采取的是征辟、荐举的办法,由地方官或世家豪族向上级以至中央政府推荐人才

前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才.

太守看我人品不错,刺史保举我做秀才.