九年级下册语文课文家

《曹刿论战》　　十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公曰：“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对曰：“小惠未徧,

对于问题我也不是很清楚,不清楚对哪个句子仿写,先给你这几个句子吧,不知道行不行,1.袅袅烟云在我身边漂浮,而你那充满生机的树梢,却刚够得着我的脚尖,不及山坡上小草儿高,你似乎深不见底,宽不可测,没有人

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋.子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘.公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣,愿藉子杀之.”公输盘不悦.子墨子曰：“请献十金.”公输盘曰：“

读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段.没有一种苦恼是读书所不能驱散的.孟德斯鸠三更灯火五更鸡,正是男儿读书时；黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.（唐）颜真卿读书是最好的学习.追随伟大人物的思想,

3祖国啊,我亲爱的祖国4外国诗两首6蒲柳人家（节选）8热爱生命11地下森林断想12人生15枣儿16音乐之声20《庄子》故事两则23愚公移山这些是绝对正确的,放心.古文虽有打星号的～但是还是看看课文注释

《曹刿论战》十年春,齐师伐我.公将战.曹刿（guì）请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间（jiàn）焉?”刿曰：“肉食者鄙（bǐ）,未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公曰：“衣食所安,弗（fú）敢专

“嘀嘀——”又是一阵急促的铃声,我睁开眼睛发现我在床上,旁边的闹铃正拼命地叫着,原来是一场梦.这个梦没有做完,我感到很可惜,可它点醒了我,让我开启出了锁在我心灵深处的梦想.它是个神奇又充满幻想的梦,让

稍加修改就OK了!再见,桃花源看了陶先生的《桃花源记》,我内心便充满向往之情,和平而又和睦的山谷,没有尔虞我诈,不知这个世界上是否真的有这样的地方?多年在尘世中摸爬滚打,我早已疲倦,突然产生一种去寻找

第一单元1诗两首我爱着土地乡愁2我用残损的手掌3祖国啊,我亲爱的祖国4外国诗两首二5孔乙己6蒲柳人家7变色龙8热爱生命三谈生命那树地下森林断想人生四威尼斯商人变脸枣儿音乐之声五公输孟子两章鱼我所欲也庄

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19课——鱼我所欲也《鱼我所欲也》　　《孟子·告子上》　　鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲

第一个省略号,表达：思考.第二个省略号,表达：思维的中断.

九上：《出师表》、词五首：《望江南》、《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《武陵春》（李清照）、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课外古诗词：《观刈麦》、《月夜》（刘方平）、《商山早行》、《卜算子·

我说的是带星号的＊祖国啊,我亲爱的祖国＊外国诗两首＊蒲柳人家＊热爱生命＊地下森林断想＊人生＊枣儿＊音乐之声＊《庄子》故事两则＊愚公移山就这些了

第一单元说明1诗两首2我用残损的手掌3祖国啊,我亲爱的祖国4外国诗两首写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土第二单元说明5孔乙己6蒲柳人家（节选）7变色龙8热爱生命写作·口语交际·综合性学习：走进小说

生活是可以用“无聊”来形容的,有时甚至可以用“世态炎凉”来概括整个世界.然而在其中的我们,想必是应该学会用微笑来看待生活的吧?微笑是最美的名词,虽然它只是唇的①个弧度.微笑是最美的形容词,虽然它只是笑

九年级语文下册第五单元电子课本

生错了时代的人,现代人却活在了鲁迅时代……

(1)“生命是什么”涉及生命本质的终极回答,而“生命像什么”是文学性的表述—借助通俗易懂的比喻作答,使行文更容易选择切入的角度,引出下文对生命过程的形象化描绘,便于作者抒发对生命的独特感受.2)“一江

人教版的,17.公输18.《孟子》两章19.鱼我所欲也20.《庄子》故事两则21.曹hiu论战22.邹忌讽齐王纳谏23.愚公移山24.《诗经》两首