五年级下册语文书第一课的课后题的第二小题答案-搜答案-搜搜考试网

小河垂钓我们蹦跳着来到河边,腾出一块石板,用手擦干净.凉爽舒适的“凳子”就成了.然后再旁边的竹林中折断一节翠竹,再竹端系上一根长线,线上绑着我们自制的鱼钩,鱼钩穿上诱饵.这时,你便轻轻的将它放入水中,

你问的是不是《从百草园到三味书屋》那篇课文的第三题?下面这段话连续使用了一系列动词.准确地描述了雪地捕鸟的过程.仔细品味.然后自己写一段话,或描述作某个游戏的过程.或描写蚂蚁搬家的经过.也试着用上一系

大娘、小金花和大嫂.送打糕、挖菜炸伤.

第一句：老舍将草原似为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.第二句：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的

这次我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,

蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别.大家站在夕阳下,无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情.体会：这句话是全文的中心句,也是作者感情的集中体现,同时给读者以回味的余地.这是人教版的语文

坐在船中很舒服,也很有情调,是一种人与自然、人与人和谐相处的妙境.写了小艇的长度：二三十英尺长、宽度：又窄又深、和它的形状：像月亮

你总得告诉我题目吧再问：课文在表达上有什么特点要不要发课文给你？？再答：文章借用白杨的生长特点，一是为了写白杨在那么艰难的环境下也一样可以生长得很好，看出了白杨的坚强，不屈不挠的意志品质，同时也是父亲

再问：第一题好像错了吧！第一句是：马上的男女老少穿着各色的衣裳.....飞过来这句

第二题的第一小题在表达上的特点是比拟,这句话使我们体会到了小丘的线条非常柔美,又非常的绿.第二题的第二小题在表达上的特点是比喻,这句话是我们体会到了男女老少的衣裳五颜六色,也感受到了马的速度很快.第三

作业最好别上网上来找,小心被老师发现想你们这种学生,只顾写完作业,你们都记住那些题的内容了吗...踏踏实实的学习才是最正确的..最后一次劝告,别上网上来查答案了,这是为你好...好自为之..看你可怜,

这个是运用了比喻的修辞,是草原的课文是吧我找了下羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.这个是比喻里的暗喻.把羊比作白云.

1.自然风光：内蒙古大草原辽阔无边,碧绿的青草一望无际.民族风情：热情好客的蒙古族乡亲穿着节日盛装,群马疾驰,欢迎远客,给汉族兄弟倒酒,一起联欢表演.

1.尊敬的先生：阔别二十余年,您一切安好吧!二十多年的时间,并没有拂去您在我心中的印象,反而是更加的清晰和高大了.我忘不了您在仙台对我不倦的教诲；对我热心的希望；在我离开时,对我的依依不舍.在仙台,我

会非常的悠闲自在,无忧无虑,仿佛在梦境一般观赏着威尼斯美丽的景色,使人流连忘返.

自然风光：内蒙古大草原辽阔无边,碧绿的青草一望无涯.民族风情：热情好客的蒙古族乡亲穿着节日盛装,群马疾驰,襟飘带舞地欢迎远客,给汉族兄弟敬酒,一起联欢表演.

蒙汉的情谊深,不舍得离去;天涯碧草讲话讲到太阳下山

第一题：是大娘和小金花和大嫂第三题：前3个写法大体相同首先,都是开头恳求句最后是反问句结尾中间是叙述事情

是春光染绿我们双脚见采纳!谢谢了!

第一课《从百草园到三味书屋》课后题及答案一、按照要求阅读课文,讨论下面的问题.　　本题要求学生在读懂全文的基础上,从整体上感知文章的主要内容,同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤.首先是读题目,