五年级下册课本剧剧本唯一的听众

当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说……看来他一点儿信心都没有,我得必须把他的信心拉回来.当我每天去小树林拉琴时,她平静地望着我,仿佛在说……嗯!有进步,我一定要让他变成一位出了名的小提

唯一的,指老教授在我心中是独一无二的,可以看出老教授对我的重要性,也可以看出如果没有老教授,就没有我今天的荣耀.

苏教版17课

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感

我在家拉小提琴,大家说像在锯床腿,我便在树林里练习,我突然看到了老妇人,后来我每天都为老妇人演奏,最后我因为每天的刻苦,尽心尽力的演奏我成功了,我成为了一个小提琴演奏家

短文记述了：“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能在各种文艺晚会上为成百上千的个观众演奏的事.（绝对正确哦,我们学完这课了!）

1.有感情的朗读课文……心理：沮丧---神圣感--又沮丧-羞愧兴奋拉琴行为：不敢练-林中练--又练琴-刻苦勤奋2.（1）我想你一定拉的非常好……答：老人发现我缺乏自信心,出于对青年人的爱护,谎称自己耳

唯一的听众读后感每一个人都有天分,每一个人都可以成功,主要是看你努力没有.如果你勤奋、努力,就一定会很快到达成功的彼岸,收获硕果的殿堂.但是,在成功的时候,需要一些自信与鼓励,才能让你成功的步子迈得更

起因：有一个少年,他琴弹得很不好,受到大家的嘲笑.经过：他很沮丧,来到一个没人的公园拉琴,发泄.我看到了,就以“聋子”的身份,教他弹琴,渐渐的.结果：他的琴艺进步了,可是他不知道我是音乐学院的教授,知

五年级的没有,这个行吗?[课本剧剧本]临时妈妈[时间]北方某小城的仲夏夜[地点]电台直播室——公用电话亭——李建平家[人物]（按出场顺序）袁芳：电台女主持人,媛媛的母亲,李

一..晏子使楚剧本时间:春秋末年地点:楚国主角:楚王、晏子.配角：接待的人、两个武士、一群大臣、强盗.背景：晏子的马夫驾着马车,送晏子去楚国.而另一边,楚王和大臣们正商量着什么.楚王（异常狡诈）：听说

第三幕地点：楚王宫内人物：晏子、楚王、楚国大臣、武士、囚犯表演者：晏子—罗佳旎楚王—周洁滢楚国大臣—陈奚霖武士—吴天一囚犯—苏慧旁白：一天,楚王安排酒席招待晏子.正当他们吃得高兴的时候,两个武士押着一

皇帝的新衣裳

人物：小兔子阿图,小狗小汪,鱼儿们,花狐狸.地点：森林.场景：一.小溪边.二.树林草地里.场景一：（小兔子和小狗正在开开心心地戏水,水底的鱼儿对小兔子说）：阿图,你的耳朵真长,真漂亮呀!小兔子（开心）

打开下面的网址没毒相信我

课本剧《谁的本领大》地点：小明家客厅时间：一天下午人物：洗衣机电冰箱第一场洗衣机：（不屑一顾）你看你人高马大的整天站在角落里无事可干.你别看我个儿比你小,可是我事儿比你干得多得多,我每天帮主人把衣服洗

白痴：精神发育重度不全的病,患者智力低下,动作迟钝,语言功能不全,严重的生活不能自理.折磨：使在肉体上、精神上受痛苦.沮丧：灰心失望.蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻.小令：短的词调；散曲中不成套的曲

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一开始学琴时,"我"拉出的琴声十分刺耳难听,沮丧而自卑的"我"只能到一片树林里练习."我"遇到了一位自趁耳聋的老人.再她的鼓励下,"我"重拾信心,坚持不懈地练琴,终于拉出了美妙的琴声.后来,"我"从妹