五年级第十三课的词语-搜答案-搜搜考试网

盯,我做过再问：今天早上窝们的班主任说了，是“得”字，说“盯”字是写了父亲对鲈鱼的不舍。

烽火,昏庸,诸侯,如临大敌,故伎重演,侵略,驿差,跋涉,绘声绘色,基础,署名,瘫痪,哮喘,心急如焚,警惕,猝死,体征,深渊,沉迷,一落千丈,铤而走险,抢劫,憧憬,奴役,束缚,陷阱,逆耳.

第二小题：神态各异,写实与想象结合在一起,让人更觉得活灵活现.

你能打字打出来吗,不然我不知道题目,就回答不了你再问：我没带回来，对不起！再答：等一下，我找找我以前的书,..找不到。。。你能说说是那篇课文吗再问：祖父的园子再答：蚂蚱、嗡嗡叫、樱桃、蚌壳、毛嘟嘟、瞎

你可算问对人了,我是五年级的同学,我来告诉你,请问是钓鱼的启示吗?如果是,那就是：在一个夜晚,一个小男孩和他爸爸钓鱼的故事.我学过了*-*~...

第十自然段第4.5句.道德只是一个很简单的问题,但是能做到很难.

现在的小孩不容易啊再问：呜呜木有答案啊再答：金钱，权利，地位对不再问：恩具体的主要围绕道德那发面的再答：事例？刚才给你的网站有再问：偶木有看到啊帮我发过来吧采你最佳答案哩再答：师：爸爸的教育，横跨了3

练习说明一、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?设题意图是引导学生整体把握文章的结构,了解文章的主要内容,并认识到说明事物要抓住特点.课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点

是要人教版的,还是沪教版,还是北师大版,还是苏教版?

13.秦兵马俑秦始皇兵马俑（节选）第一题答案是：二五四三一第三题答案是：下到坑内近看,这些兵马俑神态各异,栩栩如生.第四题答案是：束（竖）,剽（月子旁的）,坚（竖）,镫（瞪）,倾（顷）.

我没做到过,最好自己做问题补充下告诉我题目我帮你看看吧本文主要讲了郑板桥在诗书画方面有杰出的成就,是清代著名的书画家,他同情穷苦百姓,为老百姓做了很多好事

抓住环境保护来写

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结合全文,“八路大大的”意思应该是指日本军觉得那条村里的八路军人数不少,而且可能是比较重要的一支队伍.日语中,大大的,读作だいだいてき,指（事物）性质重大的.（这里的“大大的”是日文,别和汉语混了）

科林用冰冷发僵的手指叩击了一下木门,屋里走出一个金发的妇女：“嘿,亲爱的孩子,圣诞快乐!外面可冷啦,进来坐坐吧!”“不,不用了.只是……您能给我一些煤油吗?”【内个,给你个梗概,这些扩写就好.希望给分

但是,在人生的旅途中,我却不止一次的遇到了与那条路与相识的诱惑认的‘鱼'.”这句话中的“鱼”用上引号是因为（因为指的并不是鱼）他可能是金钱的诱惑也可能是物质上的诱惑

是说这一课的作者总出的经验

简单写写就行了

父亲要遵守政府的规定,而且要教育自己的孩子呵呵.不用给分了~

sleepingsunevegdream深沉,有点意境,你听听再感觉