人工耳蜗孩子的教育

要看小朋友的具体情况,如果是耳蜗处发生病变,单纯佩戴助听器可能不能很好地解决听力问题,是需要做人工耳蜗的,如果耳蜗没有发生病变,而是其他原因造成的听力损失,是不用做人工耳蜗的,建议尽快带孩子去专科医院

孩子听损重是做了ABR检测吗?还做了哪些检测?多频稳态、40HZ相关电位、耳声发射和耳部CT扫描做了没有?耳聋的原因有没有确诊?前庭导水管有没有问题?听力损失特别重,使用助听器效果不佳的,可以考虑做电

有听力障碍都可以佩戴助听器,至于人工耳就是重度或极重度听力损失戴助听器没效果才建议做.因人工耳蜗手术存在一定的风险,手术费也比较高.小儿电子耳蜗植入在两岁左右为最佳.迟的话不要超过四岁.因为上述年龄是

对小孩子讲大道理是没有用的,做点具体的.对他提一个小要求,只要他按照做了,就鼓励他,表扬他,让他自己觉得自己是一个听话的好孩子,是父母最爱得好孩子,这很重要!孩子很在乎父母对她的看法,要从一个个的小事

首先静下来和TA做朋友.认真倾听TA的意见、思想,其次注意说话方式,在发表你的建议时,可以采取：我有一个想法,和你分享.最后,加强亲子互动,在家中有家庭讨论会、决议会,有空多去户外,最主要的是增加孩子

近年来,在少年儿童中出现的问题越来越多,使教育工作者和关心教育的人们感到不安.一些专家调查发现,所有问题的出现,无一例外地与少年儿童心理方面的原因有关.因此,分析造成少年儿童心理障碍的原因和寻求有效的

孩子听力不好,在不能看好,不能配助听器的情况下,真没办法了.才做电子耳蜗,毕竟电子耳蜗有损伤啊.具体情况还是要到专业的验配中心和医院听听验配师的建议.有家海之声听力连锁挺专业的,能给很好的建议,它们家

耳蜗植入是有风险的.

听损程度很重,在配戴助听器无效的情况下,适合配电子耳蜗.做电子耳蜗前,要先全面检查听力以及而耳蜗发育是否正常.

一：未植入人工电子耳蜗的一边是需要戴助听器,目的是防止未植入耳听见剥夺.二：未植入耳通过继续使用助听器,得到听觉功能锻炼,为今后的再次植入提供条件.

教育初中一年级的孩子主要从几个方面：首先要了解生理特点：1、成熟性与幼稚性的统一,进入少年期,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的,初一学

孩子叛逆的问题是很多家长都要面临的一个话题.孩子之所以会出现叛逆心理,这与家长的教育方式有关.如果孩子有叛逆的心理,家长可以试试以下的方法：步骤/方法一是、家长和孩子缺乏沟通,孩子觉得父母不理解自己,

如果你最近经常为自己的小调皮孩子弄的焦头烂额,或是气得不知所措.如果是,想必你是碰上了一个精力旺盛,像匹小野马的既聪明又调皮的孩子.面对这样的儿童,不论性别,他们的好奇心正值颠峰,而恰恰是这种好奇心却

昨天午后,我去附近的一所女子学校.西尔维雅的老师想看看《一个有爱国思想的孩子》这个故事,所以我就给她拿去看.那所女子学校大约有700名学生,我去的时候她们刚好放学.因为万圣节和万灵节两个假期刚好在一起

我觉得是我们的教育方法可能存在一些问题哦!孩子在您的眼里简直快一无是处了,我的孩子也读三年级,我们应该也是同龄人啊!咱们一起来分析一下你的问题：1、孩子有主见了,我们应该高兴啊,因为孩子终于有了自己的

你妹x1a9,您好!　　您的提问非常好!确实,现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问,都希望能找到最合适的学习教材和教育方法,培养好孩子的学习生活习惯,让孩子能积极主动地学习

差不多十八九岁的样子这是孩子有心智而且进入学校这个小社会思想会很社会化这时候主要还是还是的家庭教育防止孩子的虚荣心上升平衡他的爱好与学习培养他的学习习惯无论孩子有什么错多要家长换个角度考虑打骂应避免具

首先要学会爱孩子.一年级的小学生需要很多耐心,更需要爱心!

大概意思：耳蜗内淋巴液会随着体位变化而运动,冲击内侧壁上的感受器,用来感受头部体位的运动,同时还能保持头部的平衡.详耳蜗内还有螺旋器（Corti氏器）,是感受声波刺激的听觉感受器,由支持细胞和毛细胞等

对于这些淘气的孩子,老师感到头疼,家长心里也着急,可又毫无办法.其实办法还是有的,着就是说淘气的孩子是可以教育好的,关键在于老师和家长是否能根据淘气幼儿的心里特点,加以正确的引导教育.我们知道了幼儿淘