人物描写片段400字左右

场面描写：最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛,唐老师的枪声一响比赛了,只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒,跨过障碍物,把接力棒传到下一位家长,我们班的拉拉队也在一旁加油助威,同学们的呐喊声此起彼伏

在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上,嵌着两只乌黑的大眼睛,上面两道弯弯细长的眉毛,纯净得犹如人工画就的一般,眼睛上盖着浓密的睫毛,当眼帘低垂时,给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺

1.一严嘉逸为首的,2班队.展开了如潮水般的攻势,王若严严嘉逸肖月林振嘉四位前锋,在我们的前场打着短传渗透,可是邵聪是个一流的后卫,在他们传球的两点一线间,邵聪一个倒地飞铲,把球断了下来,闻兆庚,灵敏

片段一：这个来到人间才100天的小宝宝,长着一个胖乎乎的小脑袋.那些稀稀疏疏的头发,像刚出土的幼苗,那样嫩黄,却又那样生机勃勃.那可爱的小脸蛋,像熟透的苹果,又红又甜,可讨人喜欢哩!一张小嘴高兴地张着

哈哈哈哈……”听ο这是我们班陶星宇的笑声ο只要有人念笑话,或是陶星宇听到、看到什么有趣的、好玩的事儿,他就会开怀大笑ο瞧他笑的那样,脸红红的,两只眼睛眯成了弯弯的一条缝,嘴巴张得很大,本来就胖的脸上挤

动作描写1.一严嘉逸为首的,2班队.展开了如潮水般的攻势,王若严严嘉逸肖月林振嘉四位前锋,在我们的前场打着短传渗透,可是邵聪是个一流的后卫,在他们传球的两点一线间,邵聪一个倒地飞铲,把球断了下来,闻兆

解题思路：写游戏也就是写活动，它往往有多人参加，因此要注意把握场面描写。场面描写要注意点与面的结合，场上与场下的交替，以突出描写的多角度与层次感。另外，人物的动作往往与丰富的表情分不开，将表情神态与动

我的妈妈我妈妈的脸圆圆的,眼睛大大的,中等身材,一笑就会露出一颗虎牙.我妈妈以前是一位中学英语老师,现在在一所大学里作教学工作,所以她平时特别忙.但是,只要一有时间,她就会和我一起玩.如果天气比较好,

一个使我难忘的人　　在我的记忆宝库中藏着许多不一样的人,有令我快乐的人、委屈的人、悲伤的人……而今天我要讲述的是一位令我最难忘的人.　　在我短暂的小学生涯中,遇到过各种各样的人,难免有一些人在我的记忆

、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那张

1.哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼!我先给你跑跑腿,然

就根据自己的想法写一些啦：描写人物外貌的：小孩可以使粉嘟嘟、白嫩无暇,红扑扑的小脸像苹果那般可爱等等.关于帅哥美女的就应该从细致处着手,比如细致描写眼睛,眼睛里折射的光芒,鼻梁的形状,薄唇所能给你带来

我的最大特征是一个字——黑.别笑,这是真的.这不仅是我说的,也是大家公认的.因此,大家给我起了个外号叫“亚非拉”.别看黑,我长得还可以,两条浓黑的眉毛,一双不大不小的眼睛,一张小巧的嘴巴,还有一对有福

解题思路：要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的特征来写。要符合人物年龄、身份特征和性格特点。解题过程：答：小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前

根据巴尔扎克自己在小说末尾注明的日期,《欧叶妮·格朗台》完成于一八三三年九月.但是巴尔扎克在一八三三年十一月二十日给韩斯卡夫人的信中诉苦说：他的《欧叶妮·格朗台》还差一百页没有写完.我们能否作这样的推

小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.

不知怎么的,虽然我还在走,然而刚才的快乐却不知到哪儿去了,只剩下满肚的沮丧.那个老太太发抖的身子,不住地映在我的眼前,痛苦的呻吟,回旋在我的耳边,我挥了挥手,想把这些不愉快的东西驱散,可是不行,老太太

小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿.她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋.她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子

我爱我的同桌我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额.我第一天和他坐在一起就喜欢上他了.（开头介绍记

不锈钢叉子从老爸手里掉出,撞上瓷盘,冷酷的声响,把我嘴里烩饭的美味吓走一半.老爸似乎忍无可忍了,把手套缓缓脱下.黑色手套底下,黄茧,紫肉,棕死肉,是一双好多颜色的手.有铜臭味在腐蚀,嚣张地撕裂手指关节