什么吴王觉得少年讲的有道理,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/16 11:55:13
什么吴王觉得少年讲的有道理,
少年采用什么方法使吴王打消了攻打楚国的念头?如果叫你劝说吴王打消攻打楚国的念

吴王觉得少年的话有道理:自己如果出兵攻打楚国,那么自己的国家就会因为兵力不足,国家安防空虚,造成其他国家有机可乘.正所谓“螳螂捕蝉,黄雀在后”,其他国会坐享其成.

面对吴王的死命令,少年的劝说和大臣们的劝说有什么不同?结果是什么?

大臣劝是直接劝吴王不能攻打蜀国,引起吴王的反感下了死命令,少年劝是通过螳螂捕蝉的故事间接告诉吴王不能攻打蜀国,吴王恍然大悟,打消了攻打蜀国的念头

听了少年的这番话,吴王恍然大悟

吴王听了少年的这番话,恍然大悟.少年的这番话让吴王恍然大悟.

螳螂捕蝉中这个少年给吴王讲故事的目的是什么?吴王听了少年的讲述,明白了什么道理?

吴王要进攻楚国,向左右大臣警告道:“如有人敢于进谏,就叫他死!”有一位舍人名叫少孺子,想谏又不敢,他就怀揣弹弓到后花园去,露水洒湿了衣裳,这样过了三个清晨.吴王知道后说:“你来,何苦把衣裳淋湿成这个样

你想对螳螂捕蝉中侍奉吴王的少年说什么?

我想对他说:“你真是一个聪明机智、有勇气并且热爱祖国的人,为了国家的利益,你不顾生命安危劝说吴王,并巧妙地利用“螳螂捕蝉,黄雀在后”的现象让吴王自悟其理.我自叹不如.”

"螳螂捕蝉,黄雀在后"有什么寓意?这个少年给吴王讲述这则故事的用意是什么?

比喻目光短浅,未能远谋,只想到算计别人,没想到别人在算计他.  用意是劝吴王退兵  典故出处  《说苑·正谏》  “睹一蝉,方得美荫而忘其身,螳螂执翳(yi)而搏之,见得而忘其形;异鹊从而利之,见利而

侍奉吴王的少年没有被吴王处死.侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟,打消了攻打楚国的念头.(用适当

可用递进关系的关联词:不但····而且····;不仅····还····(这一类的就行)1.侍奉吴王的少年不但没有被吴王处死,而且巧妙地使吴王恍然大悟,打消了攻打楚国的念头.2.侍奉吴王的少年不仅没有被

听了少年的话,吴王恍然大悟,连声说:你讲的太有道理了!连声表明了什么?三个感叹号有什么作用?

可以看出吴王的“恍然大悟”是发自内心的,是彻彻底底的.吴王此时是真懂了攻打楚国的害处了.

侍奉吴王的什么少年 侍奉吴王的什么少年

少年是吴王的亲戚~不然还在皇宫打鸟说了少年的冷静和智慧,揭示了不能目光短浅,要有长远打算,否则后患无穷.

《螳螂捕蝉》一课中少孺子对吴王讲的那段话说明了什么道理

他们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患.

听了少年的这番话,吴王恍然大悟:少年讲得太有道理了,我怎么没想到呢?

他明白不应该攻打吴国,大臣们是对的,他应该做长远打算,而不是只贪图眼前利益

螳螂捕蝉中劝说吴王的少年是谁

没有留下姓名,只说是宫中侍卫,“少孺子”,也就是年轻人的意思

少年想告诉吴王什么道理,他的目的是什么

攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想.他的目的是打消吴王攻打楚国的念头一定对!

螳螂捕蝉的劝说吴王的少年是谁

少孺子人名,吴王阖闾舍人.舍人,国王的侍从官.《螳螂捕蝉》选自刘向《说苑正谏篇》.《说苑》和《新序》是吴王要进攻楚国,向左右大臣警告道:“如有人敢于进谏,就叫他死!”有一位舍人名叫少孺子,想谏又不敢,

吴王觉得少年的一番话讲得很有道理.改为感叹句

吴王说,少年的一番话讲得太有道理啦!