什么里的微感动600字作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 15:38:15
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夏日里的感动 星期天的下午,又到了去上班的上海移动厕所日子.我匆匆地收拾了一星期要用的东西,坐上公交车去单位. 太阳****辣地照在车窗玻璃上,加上很长时间没有下雨,街道上的热浪一阵接着一阵迎面扑
第1篇:生命的感动爱,让麻木的灵魂找到了归宿,我被感动了;苦难,让出轨的心受到了感动,我也被感动了.羔羊跪乳,舞台虽古朴,但是却真诚;落红,虽枯萎了,但是却伟大,瘦小的生命虽然不健全,但自强.生命的奇
我答:再答:我不知道这些年流了多少泪水,有激动的喜悦的,有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩。反而甜滋滋的。她滋润着我的心灵,涤荡着我的心胸,激励着我的潜力。在泪水中,我选择了诚实,在泪水中,我渐
在飞扬的雪海中游荡,心中似有缕缕阳光绽放,有一丝笑意掠过心头,划过眉梢,在冽冽的风声中,悄然绽放在心间.于是那份温暖开始荡漾,那份魅力四射的平和聚拢在嘴角,笑容在空蒙的雪野挂在脸上和柔和的雪花一同写下
感动总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少.可是,只要我们静下心来想一想,你就会发现,其实感动无时不在,无处不在.读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮丧时,得到一
翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落.我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕.想起,这世上还有一种心情叫感
你自己再看着改一下改合适了再用.好人好事许许多多,不是我自夸,这好人里数我们小区的王爷爷最了不起.王爷爷今年84岁了,脸上总是挂着慈祥的微笑,满头的银发和那微笑成了他的特征,背有点驼的他干起事来却不含
感动就在身边岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹,无法忘却,每当我们拾起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动.其实,在生命的长河中,每时每刻都有感动
感动来自幸福生活中处处有感动,有事,小小的感动便可以换来满满的幸福.记得儿时,整天都是无忧无虑地玩闹,与父母也总是那么亲近.那时,我喜欢和爸爸捉迷藏,喜欢和妈妈去集市上买小花袄,喜欢在爸爸怀里撒娇偷懒
我为他们而感动在面对人与人互帮互助时,我们从心里会感动万分;当处于困境的人们仍能学会勇敢坚持并走下去,我们为之而感到感动……说起感动,我会不自觉地联想起中国每年举办的十大感动中国人物,因为他们是值得我
平凡的感动在我们平常的生活中,总有一些平凡而又不平凡的事打动着我们的心,让我们感到幸福,感到快乐.同学们期待已久的运动会来了,同学们可高兴了,尽情地在操场上玩,下下棋,看看书吃点零食并帮助参加比赛的同
11月的一天下了一夜的雪.第二早上,起床后,我发现妈妈不见了,便问姥姥,得知妈妈下去擦车去了.这么冷的天,还下去擦车,我一定要帮帮妈妈,我心里暗暗想着.说干就干,我拿了一个小桶,又带了几块摸布,全副武
感动,点一瓣心香高楼越来越多,空间越来越少;冷漠越来越多,温情越来越少.然而,感动,正以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵.————————题记有泪水在,我感到自己仍然饱满.早晨打开窗,看着阳
心中有个玻璃杯,里面存放着大的、小的;红的、绿的东西.那便是我酸甜苦辣的记录芯片,从中随意取出一小片,插入我记忆的波流中——幼儿时的我,十分贪玩.学校附近有一条小河,那水特别得清,特别得绿.一到了夏天
我身边的感动我是一个雪人,立在城市繁华的街道,小孩把我身上穿扮的很漂亮,我的眼睛是用又大又圆的巧克力做的,手里拿着2只汽球,身上还披着一件大棉袄,我好奇地注视着眼前来来往往的人们.这时,有一位母亲急匆
身边的感动那件事让我十分内疚,但心中更多的,还是感动……在一个星期天,我吵着闹着缠着要让年过古稀的爷爷带我去花鸟市场玩,爷爷经不住我的软磨硬泡,只得无奈地点头答应.我兴高采烈地来到了目的地,正玩得起劲
感动柔柔的春风吹过我的脸,吹散了乌黑的秀发,也吹来了人生中那每一次难忘的一刻,那感动的一刻……在小学的五年的生活里,每一天,每一次的事都让人或开怀大笑或悲伤流泪或怒火冲天或感动人心……“秋游喽,秋游喽
(一)秋日里的感动——雨沙沙沙,沙沙沙……柔丽清新的旋律,温情脉脉的音乐语言,引入遐想的意境,犹如潺潺的清泉,融入大地,融入秋天,融入每个人的心灵.随着秋雨的来临,一幅满涂着喜悦、丰收的色彩斑斓的秋日
雪天,有这么一个故事冬天来了,雪花如鹅毛般飘飞.清晨,我漫步在大街上,感觉到很冷.前天,市里下令:无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等,统统都要清除干净.由于这个原因,市里所有的清洁工都出
看天边云卷云舒,听耳畔潮起潮落,赏庭前花谢花开……蓝天抹不掉白云留下的痕迹,正如流水冲刷不掉心中那一份份感动.——题记一、老师是辛勤的园丁,培养我们;老师是前方的灯塔,指引我们;老师是燃烧的蜡烛,照亮