从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践",这就是什么的辩证途径

我和你的情况相似但不同我学药剂的也是专科曾经有过和你现在相似的处境当时我主要考虑到男人以后成家立业买房结婚生子等实际情况加之家庭不算富裕所以做起了医药代表干了几年感觉还不错学校学的一些知识也能在工作当

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关于人类语言与思维发展的相互关系人类语言能力的发展是人类最重要的能力之一,也是与动物有所区别的主要因素之一.语言的发展是一种社会现象,遵循着一定的发展阶段和规律,是人类发展的必然产物.思维同样是人类发

实践就是人的实际活动,肯定基于现实物质世界具体的东西,比如现实的颜色五彩缤纷.认识就是人的精神活动,是主观的精神活动.比如把颜色分为赤橙黄绿青蓝紫等等.思维具体是认识的深入,比如红十绿=黄以及不同光的

从阿廖沙与母亲投奔外祖父写起,到外祖父叫阿廖沙到人间混饭吃结束,生动再现了低层俄罗斯人民的生活状况.

1、什么是“物流”?物流（Logistics）是指物品从供应地向接受地的实体流动过程.根据实际需要,将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合.物流的定义可以从4个方

（1）认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映.（2）对认识的本质的规定的理首先,实践是认识的基础和来源,认识既不是“生而知之”、主观自生,也不是直接来源于客体,而是通过主

1这是庄稼人的珍禽,她总是殷勤地伴随着他们,在艰辛的犁沟中间,到处都有她的足迹,她为他们鼓劲,为他们歌唱希望.赏析：这句话运用拟人的修辞手法,把云雀当做人来写,表现了云雀的勇敢快乐且颇受欢迎,生动形象

《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事.小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生.“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭.此外,小说也展现了当时整

是填空么：《童年》的知识~从（“我”随母亲去投奔外祖父）写起,到（外祖父叫“我”去“人间”混饭吃）结束,生动的再现了（世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况）.

abstract抽象的概念anabstractconcept;不要这样抽象地谈问题.Don'tspeakinsuchabstractterms.

2正确.13错误.

②：“我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,

“从抽象到具体从具体到抽象”哲学上的这句话属于认识论的范畴,它指的是人类认识事物过程的两个阶段,两种思维,两种方法,两种境界.严格说顺序应该是“从具体到抽象,从抽象到具体”.“从具体到抽象”是我们认识

很容易理解,你应该知道,看山是山,看水是水,看山不是山,看水不是水.看山还是山,看水还是谁.你先看到山,就是具体,等你在深入理解,山就是巍峨,不屈,坚韧的象征,它就变成了一种精神（抽象）的了.等你在看

数学本身是抽象的但是人们理解了它可他还是抽象的人们只是片面的认识了数学

“海宝”的设计,受中国汉字“人”的启发,并深深扎根于中国文化.它告诉我们,世博会的核心理念永远都是我们——人.“海宝”将成为中国2010年上海世博会“城市,让生活更美好”主题理念的理想传递者,通过世博

抽象的可以发现事物背后的本质.把具体的东西都忽略掉,就可以发现个性背后的共性.科学需要抽象,艺术需要具体的.这是两个极端,介于两者之间的,比如哲学,既有抽象又有具体.

可以说对一半,一切都是要有规律,不是涂鸦的想象

按照马克思主义来说,量变的积累超越其度必定导致质变!虽然度不是绝对化的!但是事物总有从旧的质量统一到新的质量统一的区分!并且抽象事物难以给出具体量度!但是其差别却有可以确定区分,甚至泾渭分明,比如爱与