从邓稼先这篇课文中找出类似的整散句或长短句交错时用的句子-搜答案-搜搜考试网

瞪、瞅、望、见词语手册的作业题是吗?我刚刚做了

不能去掉.去掉之后就变成维也纳的所有街道,公园,礼堂,剧院,会议大厅等,都用音乐家的名字命名.再问：那你还能从课文中找出类似的词语吗？再答：18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬

（1）老吾老,以及人之老：幼吾幼,以及人之幼（故人不独亲其亲,不独子其子）（2）男耕女织,丰衣足食（男有分,女有归）（3）路不拾遗,夜不闭户（故外户而不闭）《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中

1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!2、所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.3、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬.我们学的

五岁时自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣.”

不能去掉.理由:许多,说明数量大,突出维也纳对音乐的重视,深化了主题;多,体现了语言的准确性,因为并不是每个地点都以音乐大师命名.再问：你还能从课文中找出类似的词语吗？再答：维也纳几乎一天也离不开音乐

所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用做人要讲内在,做有用的人

课后问题第三题：读读下面的句子,体会这样写的好处.再从课文中找出类似的句子,并抄下来.（1）啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?（2）走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交

.作者为什么把进山看景说成“山中访友”?设题意图是引导学生朗读课文,展开想像,进入课文所描写的情境.第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点,理清思路.第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图,体会写作技

动物珍惜生命的例子竹节虫.它的形态与竹枝特别相似,几乎能以假乱真,因而很难被敌害发现.像这样,某些生物的外表形状或色泽斑,与其他生物或非生物非常相似的状态,叫做拟态.在丰富多彩的生物界,拟态的例子是很

坚定——执着

这样的描写更加突出了嘎羧的内心思想,它虽然不会说话,但它用自己的行为转达它的思想.

它为了生命延续,必须好好活着.哪管是90年,90天,都不过要好好的活过.不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入,好好地生活.

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三句的含义都是：呼吁人类保护环境

1.保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然不宽裕.看见保罗在望着自己,男孩问道：“先生,这是你的车吗?”2.保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜（dōu）一圈吗

我认识许多字

（没想到.久别重逢的老朋友）（他站在江滩的卵石上.震耳欲聋的吼叫）好处：能够通过动作神情细节等描写表达出动物心中的情感

啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.再问