仿写刷子李校园

教室里像一只蜂巢.排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序.校园像一个鸟岛.美的交响回旋在这一片乐土.学生的来信像花瓣,变成一朵朵馥郁的鲜花,开在老师的心间.仿写句子：我们是小河小溪,多么美的比喻；我们

我爱我的妈妈.我的妈妈一头漂亮的长发（短发）圆圆的脸上嵌着两颗宝石般的大眼睛,一张樱桃小嘴,让人一见,就觉得是一位“绝世美女”.我的妈妈很爱我.一次,我发高烧了,外面还下着雨、打着雷、闪着电,这种天气

我有两个家,其中的一个大家庭,就是赠予给我无穷的知识的校园.我的校园是xx小学,坐落在xx路上.这所学校,有着属于自己的一种美.怎么,不信啊,那你就跟着我边走边去发现这种美吧!走进校门,首先映入眼帘的

来得突然——伴着一阵阵清凉的微风,跟着一缕缕薄薄的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的天边传来,从很高的塔上传来——沙啦啦,涮啦啦……像一曲优美动听的歌谣,奇妙地从四面八方飘然而起,

饭前小插曲　　熬啊熬,熬啊熬,第四节课终于结束,老师也不得不结束刚才那“意犹未尽”的演讲.说时迟那时快,同学们当务之急地“飞”向餐厅,渴望餐桌上的“美食”能填饱自己唱了大半节课的“奇策”的肚子,更是暗

不就是一篇课文里的?再问：恩

我看到路边的草叶,迎着早晨的阳光折射着光亮,抖擞着,欢愉着,那些已经枯黄落地的树叶藏在草叶间,似在调皮的捉迷藏,忽隐忽现,草叶们也配合着,和落叶们玩耍着.阳光下的草叶们尽情享受太阳赐予的温暖,调皮的大

校园访友走进校门,就与微风撞了个满怀,风中含着玉兰花和木瓜的香气,早晨,好清爽.那棵雪松,是我要拜访的第一位老朋友.啊,老松,你如一位德高望重的老人,在这门口站了几十年了吧?你像一把撑开的大伞,多少人

是冯骥才写的课文《刷子李》.冯骥才的《刷子李》在小学五年级语文课本的23课出现过.

妈妈　　我爱我的妈妈.　　我的妈妈一头漂亮的长发（短发）圆圆的脸上嵌着两颗宝石般的大眼睛,一张樱桃小嘴,让人一见,就觉得是一位“绝世美女”.　　我的妈妈很爱我.一次,我发高烧了,外面还下着雨、打着雷、

泥人张手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里.泥人张大名叫张明山.咸丰年间常去的地方有两处.一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆.坐在那儿,为了瞧

刷子李想通过对自己的衣着上的白点来挑战、磨练自己.

泥人张手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里.泥人张大名叫张明山.咸丰年间常去的地方有两处.一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆.坐在那儿,为了瞧

码头上的人,全是硬碰硬.手艺人靠的是手,手上就必得有绝活.有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央；没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着.这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法.自来唱大戏的,都讲究闯

校园,是友谊的殿堂；是学习的天堂；是梦想的起点!校园,是青春的脚步；是岁月的痕迹；是成长的足迹!

只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴声,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听.啪啪声里,一道道浆,应接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障

我们听翠绿的叶子轻柔的呼吸,我们听幼笋无声地爆出地心,我们云雀的歌儿从叶片滑落,我们听蚂蚁的号子清脆又迷人.我喜欢在林子里写作诗歌,你喜欢在林子里构思散文；你佩服我诗歌里和谐的节奏,我佩服你散文里蕴涵

在一个小巷里,有一个做糖人的摊子,摊主是一个姓张的师傅,而且他手艺精妙,做的糖人既甜又好看,逢人都叫他为“糖人张”.　　张师傅的手艺人人皆知,那美味的糖人吸引着人们从早上六点就开始等待了,而且天天生意

只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中,一会儿又落了下来,李华曲腿,稳稳地接住了毽子.毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏,她那条粗大的辫子左右摆动着,好像

因为他的强项是刷子