体现父母之爱的语言神态心理外貌

动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书;载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后;步履蹒跚;小心翼翼;捧腹大笑;如饥

读书破万卷,下笔如有神.(杜甫)读书之法,在循序而渐进,熟读而精思.(朱熹)读万卷书,行万里路.(刘彝)非学无以广才,非志无以成学.(诸葛亮)书是逆境中的慰藉.书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂.世界上

每个人心里都有一颗种子,可以为别人开一朵花：如果你愿意,你可以象钱学森一样,为祖国开一朵花；你可以象周恩来一样,为人民开一朵花；你可以象特蕾莎一样,为世界开一朵花.

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

我的中学同学（初中作文）他,是我中学同学当中的一位．他长得不高不瘦,但是比我还高一点,他有一对并不怎么有神的大眼睛,和一张大大的嘴巴.由于他爱好体育,经常到外面踢球,所以体质不错,但皮肤却被晒得黑黝黝

动作描写1.一严嘉逸为首的,2班队.展开了如潮水般的攻势,王若严严嘉逸肖月林振嘉四位前锋,在我们的前场打着短传渗透,可是邵聪是个一流的后卫,在他们传球的两点一线间,邵聪一个倒地飞铲,把球断了下来,闻兆

父慈子孝孟母三迁孝思不匮老牛舐犊望云之情恩逾慈母血浓于水舔犊情深寸草春晖骨肉相连

禁不住的泪去年盛夏的一个早上,我们正在上课.一阵急促的敲门声把同学们的目光引向门口.当老师开开门时,我惊讶地发现是我爸爸?!我的心情不由自主地紧张起来.老师一边听爸爸说着什么,一边连连点头.然后轻轻走

“假如人人都献出一点爱,这个世界将会变得更加美好.”是啊,爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后,对它又有了进一步的了解.《爱的教育》采用了日记体的形式,

母爱,是人类一个亘古不变的主题.我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远.当代散文家余秋雨在一篇文章中写

神态：1.牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.2.仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安.3.辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他

袋烟快抽完了,父亲叫我站起来.他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树,把头凑近松树,“海”了一声．使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部,我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量,一点一

外貌描写外貌描写：也称肖像描写.即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象.外貌描写的要求是：根据需要,抓住特征,绘形传

时间：三国时代地点：东吴都督周瑜军帐、草船上人物：诸葛亮、周瑜、鲁肃第一幕〔幕启.东吴大都督周瑜军帐中,周瑜坐主帅位,诸葛亮、鲁肃一旁坐陪议事.〕周瑜诸葛军师,我们就要跟曹军交战了,你看水上交战,用什

神态：他的脸上出现了幸福的红晕,眉毛完成了好看的小月牙,脸上出现了幸福的笑容,洁白的两排牙齿露了出来.我的同桌看见自己的考试分数,原本挂在脸上的笑容逐渐消失,眉心成了川字,眼神黯淡下来,似乎连我都看到

我的爆笑弟弟　　我的弟弟有着奥特曼的正义,柯南的勇气,但就是淘气,他可乃称蓝猫淘气被妈T的称号,今天我就为大家一一讲述他的故事.　　一天,放学回家,一进门就把全家给吓坏了,皮青脸仲,还掉了2颗大牙,我

那天下着冰冷的雨,我站在屋檐下望着阴霾的天空多么盼望母亲的到来,雨幕中突然出现一个瘦弱的身躯,那是妈妈啊!母亲冲到我面前,“淋着雨没,妈这就送你回家”她一把就脱下她的雨衣套在我的身上,回家的路上,雨依

关于爱,世界上的爱有亲情,友谊,爱情,陌生情、、、爱很微妙,这是不可改变的.当一个人对你好的时候,你会心里有种温暖如春的感觉当一个人说你挺可爱时,你会不由自主的微笑.当一个人表扬你,你会勇往直前,不怕

1她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦.2她夹上书本,朝我莞尔一笑,脚步匆匆地走了.3她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹.

外貌：膀大腰圆,贼眉鼠眼,浓眉大眼,明眸皓齿,沉鱼落雁,披头散发,虎背熊腰,衣冠楚楚,相貌堂堂,风度翩翩.动作：身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、张牙舞爪、拳打脚踢