作文我们的第一小学作文怎么写作文

小学低年级（三四年）,建议多看些童话故事之类的书,看后讲给妈妈听.网上佳作很多,小学高年级（五六年）,建议多读作文指导书,如果孩子不愿意看,就找个作文班,只求孩子有兴趣就行,学习一年左右,一定会有收获

一年级：我们的节日今天是六一节,我们学校给同学们组织了丰富多彩的游园活动.有“盲人摸象”、“神射手”、“超级蹦蹦跳”、“夹气球”、“百发百胜”、“优秀球员”、“投入球筐”、“贴尾巴”等.我参加了“神射

学英语没什么诀窍,就一个字：“背”!你从小学说母语,有人教你先学语法,再学说话吗?你还不是一样学会汉语了.

假文盲在一个火车站里,有许多排队的站台,其中有一个是“母子上车处”.旁边的一个排队站上有几个青年在那儿等得不耐烦了,便退了出来,走向了旁边的母子上车处.一会儿,母子上车处里挤了四个青年.第一个人大腹便

小学作文教学历来是小学语文教学中的难点.我在教学实践中发现：作文教学的难点其实在于学生无素材写.无素材可写的原因之一,就在于教师在教学中没有把作文教学植根于生活的土壤之中.生活是作文创作的源头活水.作

实施素质教育,全面提高学生素质；注重对学生创新精神的培养……一系列教育新观念冲击着陈旧的语文教学模式,也带来了语文考试的变革,从高考到中考,翻开全国各地的试卷,我们不难发现,阅读和写作的分量明显加重,

快瞧那儿!花儿正在怒放着,小树苗吐着新芽儿,小草探出头来,一派欣欣向荣的景象……这是哪儿?这就是我们美丽的校园——光明小学!春天来了,花儿都盛开了,最美的一朵花儿在哪儿呢?我告诉你,这最美的花儿就在我

《阅读》系列教程特色语言积累——培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,丰富语言积累（佳词妙句、古诗、儿歌、美文片断）,指导积累方法,培养持之以恒的积累习惯.阅读能力——加强对阅读方法的指导,

第五单元过关测试卷姓名一．看拼音写词语.chuchanglinghunyoulushushi()()()()guicuweiganbaoyuandaomei()()()()二．把下面的词语补充完整,再

人的文章,要先确定这个人的特点,你想写他的哪个方面.举个例子吧.比如你想写你的一个好朋友.写他这个人很热心,爱帮助人,那就先构思一些例子,比如如何帮助隔壁邻居家的小孩,如何帮助你还有你班上的同学,如何

常见的有：悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌

如何和孩子有效沟通家长要做好榜样有了孩子的家长在平时的生活中要注意自己的言行,不要说脏话,不要当着孩子的面去贪一些小便宜,要尊重老人　关心孩子的成长在孩子的心目中父母就是他们的保护神,在他们的世界里父

小学作文教学历来是小学语文教学中的难点。我在教学实践中发现：作文教学的难点其实在于学生无素材写。无素材可写的原因之一，就在于教师在教学中没有把作文教学植根于生活的土壤之中。生活是作文创作的源头活水。作

三年级应该是刚学习写作文,首先要告诉学生什么是作文,就是用文字,经过大脑的整理和加工,把你所看到的,听到的,想到的,做了的按前后顺序写下来的文章.写的文章要有条理通顺.让别人读懂.然后老师给学生读自己

小学大都为记叙文的写作,有下面的方法为您对建议下~（其实在小学时可以多读读课外书,读书破万卷,下笔如有神呢~：））（一）要写出有特色的景物一般来说,景物是各有特色的.同样都是公园,但每个公园都有各自的

第一段要一个Introduction,第一段一般是介绍你文章,然后第一段的最后一个句子叫做thesisstatement,是要些中心思想.第二段到第四段都是写文章,叫做bodyparagraph最后一

粉笔魂粉笔,是最低级、最普通的东西了,一个星期内,很难见到一只完整的粉笔.因为它们不是化成灰烬,就是变的短了,但是,有的同学却嘲笑它,说它矮子头,然而,粉笔为了我们,不惜一切代价,用它们的身躯来塑造知

写人的作文侧重于对人性格特点的描写,通过一个人的言谈举止,为人处事,内心思维活动等等的描写来表现.写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事,能表现出一定的内涵.所以选材时,不能所有的事情都

题目：作者：自己想写的东西（好词,好句,好段）自己的感想：结尾：