作者两次穿插
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/07 10:35:07
![作者两次穿插](/uploads/image/f/1934841-57-1.jpg?t=%E4%BD%9C%E8%80%85%E4%B8%A4%E6%AC%A1%E7%A9%BF%E6%8F%92)
一、记叙顺序:1、顺叙(按事情发展先后顺序)也叫事情发展顺序作用:条理清晰,脉络清楚.2、倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)如:《背影》《走一步,再走一步》作用:设置悬念,吸引读者.3、插叙(叙事时
回忆与爷爷守夜和与爷爷砍圣诞树
教材全解,我的笔记有,自己查再问:写出来,好不好再答:1.讲述自己在城市当学徒的痛苦生活2.回忆和爷爷生活的情景3.表达愿望,希望爷爷能把他接回乡下去。采纳我吧~辛苦打得
《凡卡》课文中前后有两次插叙,第一次穿插叙述了(爷爷的模样往日在此时做事)的情景,第二次穿插叙述了(爷爷此时冻得缩成一团)的情景.作者两次插叙将农村与(学徒生活)对比,将(乡下)的爷爷与(城市鞋店)的
一次是(爷爷守夜的情景和乡村圣诞节前夜美丽的夜景),一次是(跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐”生活.)其作用是(这并不是说乡村的生活真的很幸福,作者意在与现实的悲惨生活形成鲜明的对比,旨在告诉我们:凡卡
文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会,偷偷地给爷爷写信;接着,凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去
因为周庄的美,美不胜收,作者两次游周庄后对周庄产生了喜爱之情,所以再一次去游周庄,去体会它的美.
第一次流泪表现了作者为园明圆残酷的伤痛,为民族耻辱的历史而感到悲伤.第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈,为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲哀再问:文题含义再答:16:.“哭泣的圆明园”1:圆
形成对比,反应社会变化
作者在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_爷爷守夜的情景___,第二次穿插叙述了__和爷爷一起砍圣诞树的情景___.作者两次穿插叙述,将___慈祥__的爷爷与___凶狠____的老板作对比,将虽然艰难但充
《凡卡》一文在凡卡写信时,第一次穿插叙述了(与爷爷守夜时的情景),第二次穿插叙述了(与爷爷一起砍圣诞树).作者两次穿插叙述将(慈祥)的爷爷与(凶恶的老爷)对比,将虽然艰难但充满温情的乡下生活与(城市生
第一次是与爷爷一起守夜,另一个是和爷爷一起砍圣诞树,目的是用以前的美好生活来对比现在的悲惨生活,激发我们的同情心!!
本文讲了一个作家林海音,因为家里买不起书,就天天到书店偷偷读书,这种精神令我敬佩,我也有很多感想.我的生活中,也有一些和作者相似.我也很喜欢读书,一闲下来,就知道看书,妈妈经常叮嘱我要看一会儿,休息一
窃读记中作者两次在书店受到了快乐和惧怕的两个截然不同的对待
1答:突出了作者和黄河相依相伴为下文写黄河做铺垫2答写出了黄河的美丽的景色写出了作者对黄河的热爱河赞美1.环保口号:炎黄子孙行动起来,让黄河重焕昔日风采.从点滴做起,拯救黄河,造福子孙后代.2.公益广
这一部分,作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现方法,将“过去生活”与“现在生活”交织在一起.鲁侍萍为找四凤来到周家,与周朴园不期而遇,这是“现在生活”.侍萍关窗的动作和无锡口音,使周朴园感到“奇怪
反衬出凡卡命运的悲惨、当时社会的冷漠和人们的无情.
1.歌曲(最好是欢快的,适合做开场的,可以烘托气氛)2.小品(不是特别逗的)3.独舞加乐器伴奏4.运动会颁奖5.歌曲6.相声7.三女生现代舞8.歌曲9.小品10.优秀员工颁奖11.歌曲12.产品T台秀
傅雷则被人形容为“孤傲刚直云中鹤”,这在朋友眼中自有巧合的评价.是一种巧合,也是一种肯定.表现了傅雷的严肃确是严肃到十分,表现了一个地道的傅雷.