搜搜考试网保护易感人群的区别是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/03 04:16:26
切断传播途径,区分它们主要看你做这件事的目的你洗手是为了减少手上携带的病原微生物,戴口罩什么的都是切断传播途径,保护易感人群一般是接种疫苗之类的再问：可是通风、锻炼身体什么的不都是保护易感人群的吗？虽
切断传播途径
控制传染源；病菌的传染者—人和动物.传播途径；水和空气及其它物.易感人群；容易感染的人群,预防锻炼增强免疫力.
我是初二的,因为考试要A生物所以比较清楚控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是预防疾病的3种方法比如控制传染源：禽流感杀了许许多多的鸡啊鸭啊切断传播途径：你感冒了,感冒是通过飞沫传染的,为了不让别人
“加强个人卫生”属于“切断传播途径”
看叙述对象,控制传染源的题目一般会说治疗,隔离,甚至杀死,深埋传染源,保护易感人群一般也是使其远离病区,或者采取增强其抵抗力的措施,如疫苗,切断不大好判断,但一般都是指传播媒介,比如蚊虫,比如器具.举
请自行利用搜索引擎查看传染源传播途径易感人群这三者的概念.学懒猫用蓝猫我有姿势我自豪希望采纳
拿H7N9来说,说H7N9是禽流感病毒,这很显然是说人得上H7N9是禽类感染的.那么在实际当中从H7N9前后也没有报导过鸡感染上禽流感病的,而且鸡最近几年根本就不得禽流感病,这就说明人得上H7N9根本
错,应该是控制传染源,8上的生物吧~
保护易感人群.
漏电保护主要是对人体的保护,当人体触电时,漏电保护器会检测到泄漏电流,所以只有它才会动作.过流保护主要是电气回路的短路保护,是在当电气回路短路时保护电气线路本身及用电设备的安全.过载保护是电气设备长时
就地保护是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行管理和保护.就地保护的对象,主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等.就地保护主要指建立自然保护区.迁地保护是
我主要讲的是如何区分传染源和易感人群.题目其实往往会有些提示.隔离非典病人肯定是控制传染源.不要想太多,就从题目表面的意思看,‘非典病人’是携带病原体的人.一般来说,传染源的话有明显的提示词,如“疯狗
传染源,这个源是说源头易感人群,是说容易的这种病的人群传播途径,是指源头与易感人群之间的东西比如说,某人感冒了,我体弱多病,我跟他说话.不久我也感冒了.他传染给我的,所以他是传染源,我是易感人群,传播
狂犬病是几乎100%致死的疾病,一但发病,无药可治,所以患狂犬病的人是不可能再注射疫苗的.你所说的可能是指被狗咬伤的人注射疫苗,这个是保护易感人群.人对狂犬病毒无抵抗力,狂犬病毒在进入人体后,只是潜伏
接地保护也叫第三种接地保护措施,就是把可能发生漏电的设备外壳使用可靠的接地线连接到大地.接零保护是把设备外壳连接到中性线后在电力变压器侧集中接地,由于电力线路中零线可能有比较大的电流,零线就可能存在接
解题思路：给儿童接种乙肝疫苗，可以增强儿童抵抗乙肝病毒感染的能力，属于保护易感人群的措施之一。教室内定期喷洒消毒液，给医疗器械消毒是切断传播途径的措施。青霉素主要用于治疗疾病，并不用于预防传染病。解题
穿防护服只是保护衣服里面的人,是被动的防御,但传播病原体的东西仍存在.但若是切断传播途径则就是把所有可能传播病原体的东西如飞沫等都消灭或限制住,让其不可能再传染给任何人,是主动的控制
共同点:都是保护野生珍稀动物资源.区别:就地保护在保护动物的同时,对其栖息环境加以保护;易地保护要把动物从栖息环境中迁出.
是从三个方面去治理传染病的.有些病传播途径控制不了,就去控制传染源,比如SARS.而艾滋则是采用切断传播途径的办法控制传染.三种办法是对传染病的不同作用.再问：很模糊啊还是在做题时要怎样辨析啊