六年级阅读题,作者举了哪些事列-搜答案-搜搜考试网

1.“日扳仲永环谒于邑人”：仅一句话就刻画出方仲永父亲贪图小利、愚昧无知的形象.后面的“不使学”：三字看似平淡,却也点明了仲永终未成大器的原因.2.课文采用“闻”、“见”、“问”的方式依次写了方仲永才

比喻,拟人,夸张,对偶,反问你看是哪个

1、小天鹅面对困难时,先是用尽力气去飞翔行,落入大海后闭上眼睛聚集力量.从中可以看出小天鹅具有不服输的精神2、小天鹅一定能够找到同伴,因为她又顽强的意志3、本文通过南飞雁群中一只小天鹅的表现,告诉大家

六年级阅读题集锦（一）我今年六十二岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指和捏________，想要吃什么，交

一、（1）总说.　　二、（2—11）以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”.　　三、（12－－13）侧重谈“读好书”.　　四、（14－－15）概括全文主要内容：“读书好,多读书,读好面通书”.　　1、全

1、第一段景物描写很容易找到,譬如海、天空等.2、你没给原文,何谈划线?所以我自己猜啊应该是这句吧：天上也是皎洁无比的蔚蓝色,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾.是的

昆虫、鸟类、蝙蝠,蝙蝠当然是飞行,所谓滑翔只是从高处向低处作短暂时间的缓慢下落而已,而蝙蝠却可以长时间作任意方向（上、下、左、右）的飞行,它的飞翔能力强于许多昆虫,因而可以捕捉昆虫为食.

1,王羲之与"墨池"　　王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作"墨池",也叫"洗砚池","

这是一群坚持不懈、坚定不移、勇往直前、团结协作、友好热情、乐于助人、开朗活泼、无私乐观、聪明灵敏、注重感情、家庭观念强、具有联合观念的大雁

1.简介（人物的简介身世啊什么的）2.典型事例（选取人物的一些实例来突出人物的什么精神啊~）3.成就（人物通过努力所获得的成就,什么奖啊~又做了什么贡献啊的~~）（下面的是我去找的,表示非原创~）人物

反衬依米花的顽强

1）告诉你制作的全过程.如“蒸而又炸呀,油儿又白搭.面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸.”（2）告诉你制作的简单方法.如“卤煮喂,炸豆腐哟”.（3）借甲物形容乙物.如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨

作者通过枯叶蝴蝶表达了他希望自然界的一切都显出他们的真相的意思

老家莫小米把过年很当回事儿的人,多半是有老家的.有老家的人过年可以有一个大动作——预订车票机票,购买各式礼品,将手头的一切事情暂告一段落——回老家.回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体会,它是一

材料一:随着地球生态环境恶化,自然灾害频发:全球气候变暖,飓风频频登陆,非洲洪水泛滥,美国南方龙卷风肆虐……人类既是受害着,又是肇事者,为了地球上的生命环境污染概述由于人们对工业高度发达的负面影响预料

句子的话应该有很多吧...这篇文我上个星期才学...（不过没怎么听...书也没带）只能说、正面描写是：2—5段、反面描写是：第六段、

举目：抬头看.抬起眼睛,看不见一个亲人.比喻单身在外,人地生疏.举：抬

疏通河道

品味茶香来,喝一口香茗,浓浓的味儿会让你醉倒在安溪这幅民族风情画里.不知何时起我们的祖辈就靠着这满山满坡葱翠过日子.从绿中采摘下生活的希望,从绿中揉出汁来繁衍一代又一代.现在,我们双手接过这生命的种子

可以说,徐霞客只记下了黄山之“险”,但没有记下了黄山之“奇”和黄山在黄山,石的奇如松的奇几乎是分不开的.例如“蓬莱三岛”是矗立在天都