2017年小学6年级数学优化设计比例的基本性质答案-搜答案-搜搜考试网

1m=10dm10×10=100(d㎡)8×7×5=280(dm³)280÷100=2.8(dm)

你把问题发到网上,会有人回答的.要不去书店买一样的一本.

你想说的是底面是正方形的长方‘体’吧?如果按这样说的话4个高就是40cm,剩下的32cm就是上下两个正方形的8个边,也就是说每个边是4cm,因此底面积是16cm^2,体积就等于16*10=160cm^

把题目发过来我没这书啊!再问：我写完了

百渡不让发网址你去Google搜“一点通教学网”,有小学五年级数学优化课课练设计答案60页免费

x=99990

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分太少了你又没说你是哪里的,鬼知道你的练习跟我们的一样不一样

圆柱4*4圆周率*72+3+5+7=17

v=a*a*a=8*8*8=64*8=512(立方厘米）答：长方体的体积是512立方厘米.因为正方体是特殊的长方体希望采纳,谢谢.

东平学校：张志雄小学数学课堂教学是数学教学最基本的组织形式,是实现小学数学教学目的的主要途径,是在数学教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的数学基础知识和基本技能,发展能力,养成良好的学习习惯,形成科

自己做比较好哦~

向课堂要效率是我们每一个教师一直关注并执着追求的目标.不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径.课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务.可是有些老师想通过延长上课

题目给我,OK?我没有这本书

把题发出来吧

占地面积就是底面积：2*2=4

高效的课堂教学是我们每位教师希望都看到的,这不仅是对我们教学的肯定,同时对学生的数学思维能力的培养、个人素养的提高都有着实际的意义.数学课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手

小朋友,没有人会有你这本书的,要想别人帮你解答你可以拍成照片再发上来,你看看像你这样问问题的是没人能回答的,因为我们都没人有这本书知道吧,我这是给你提供一种以后提问题的方式哈.你拍成照片上来我们就能知