关于现实的作文300字

我个人觉得中学校长推荐制出发点是好的,但是就目前来看很难达到预期效果.好的出发点不一定能带来好的结果,而更可能产生相反的作用.什么是高素质学生?我们对于高素质的学生通常认为是除了学习以外各项都很优秀,

李白和杜甫是中国唐代诗歌的乃至中国古代文学的两座并峙的高峰,我们分别称他们为“诗仙”“诗史”一个高扬浪漫主义风帆；一个手握现实主义大笔.二者皆是以诗人的个人特性结合时代特点而自成一家的.一个冠以“伟大

从前,森林王国里有一只可爱的小兔,叫贝贝.她原来是一只讲卫生的小兔子,但是她现在好像变了,兔妈妈好几次提醒贝贝,她都说：“我知道了,别烦我!”兔妈妈只好生气地走了.时间一点一点地过去了,小兔贝贝也渐渐

点滴真情使我感动在平日生活中,使我感动的事实在太多了,但我不为一件漂亮的衣服所感动,不为能住上豪华的房子所感动,不为金钱所感动,不为名利所感动~最使我感动的是那点点滴滴的真情.我父亲是一个不善言辞的人

构建“生活作文”体系一、走进生活,丰富素材库叶圣陶先生说：“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇.”在“生活作文”的研究中,我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭

暑期趣事光阴似箭,日月如梭,器材的暑假生活一转眼就过去了,在这个暑假中,有各种各样的趣事,其中有一件事是我记忆犹新——抢枣.那时已是快开学了.我们村的一个老奶奶家门前的一棵枣树上的枣熟了,一位家长给他

按照要求你把题目改一下校园生活当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校

你见到什么就写什么,不是光凭我们这些人的自己的感受,要写,就写你自己的真实感受与真实的见闻啊.

自己写,自己不写永远都练不出好文笔,在这求别人写考试的时候怎么办,别人写的是别人的理想,永远都不是楼主的,自己写的就算语法错误多,文字表达不完美也是楼主思考的果实,没有失败就永远没有成功.

古往今来,人类生生世世在编织着梦想与希冀.遥望苍穹,星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实,又如此遥远,因为那是心中不灭的追求,是浮于现实的繁华与幻想.学鸠的现实是“决起而飞,枪

古往今来,人类生生世世在编织着梦想与希冀.遥望苍穹,星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实,又如此遥远,因为那是心中不灭的追求,是浮于现实的繁华与幻想53　　　学鸠的现实是“决起

如愿以偿

今天是中秋节.这是我盼望已久的一个中秋节,因为前两个星期爸爸出差带回来了一箱子焰火,准备今天晚上放呢?晚饭以后,我们全家高高兴兴来到阳台上.今晚的月亮可真圆哪!远远望去就像一个会发光的银盘,天上的星星

地球,她是人类的母亲,她是人类生活的起源,她无私地抚育着我们,使我们能在这个得天无厚的星球里生活,地球有着取之不尽的资源.从浩瀚太空,遥望地球,地球就像一个白里透蓝的玻璃球.蔚蓝的海洋,褐色的陆地,绿

牛顿就是幻想家啊,推动现实发展.

这个没有要自己想

不断延伸的目标采用片断拼接的形式,通过虚构的人物经历表现人的追求是无止境的.目标离我们很远,现实离我们很近.目标与现实的距离长短,取决于自己对自己能力的一种认识

一天上学途中,我看见一棵小树被大风吹得东倒西歪.我想；“这棵小树太可怜了,嗯!让我来帮助它吧!”这一天的课我都没怎么认真听,只想着小树,终于挨到了放学我飞一般地跑向小树面前,把小树扶正,可我一松手小树

理想与现实的反差理想是每个孩子对自己未来的憧憬,也许它不会存在于现实,也许它不会被他人承认,也许……唉!对于理想有太多的也许.每个孩子都能拥有自己的梦想难道这不是一件好事吗?为什么家长总是一次又一次的

还行,一般都50分左右!