写景状物类散文阅读指导教学设计

多少字再问：400字再答：几篇再问：各一篇再问：(≧ω≦)可以找到吗再问：你是我的希望啊(/ω＼)再问：不可以放弃哇再问：看你名片那么厉害(→o←)再问：或者发链接也行再答：。。。再答：好吧再问：嗯嗯

舒婷散文　　心烟　　一　　黄潭桥曲曲弯弯长长,约百来米,由两块木板左架右搭,从这山到那山.河面宽且急,不深,枯水时,挽起裤管能涉过.桥面离水十多米,往下望,身子不由要趔趄起来.　　农人赶牛过河,先在桥

题目可以理解成抓取一定的文章要领凝聚成几个字的意思,但是你也可以从开头出发,比如你想写的文章是从哪边联想到的,或者采用比喻拟人手法等,到文章结尾再对题目做一下画龙点睛,比如议论某种现象,“第三只眼”“

第一把钥匙——标题.标题是文章的眼睛,而眼睛是心灵的窗户.抓住标题,我们就可以从中看出文章的写作对象和作者可能的情感倾向.　　第二把钥匙——文眼.巧抓文眼,是指通过文眼来把握主旨.散文的文眼可以出现在

秋天,不像春天那样万紫千红,也不像夏天那样生机盎然,更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美.秋天是丰收的季节,四野里,放眼望去,稻子、高梁随风舞动,好像跳起了丰收的舞蹈.俯身仔细一瞧,稻谷的肚皮鼓

(一)读文本　　笔者强调散文阅读指导第一步：“读懂文本”,那么如何读懂?　　首先,整体感知,理清作者的写作思路,能大致清楚第段的重点,可画关键词或句子；其次,再文本研读,能有针对性地筛选信息,再归纳,

金色的秋天时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣.啊!那可爱的秋天终于来了.秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,

写景状物的散文名篇,一般都具有四个特点,即写景美、情味浓、意蕴深、语言美.要学好写景状物的散文,在教学设计、教学目标、教学重点和教学思路的确立上,必须努力体现以上四点.下面以《荷塘月色》教学设计为例,

选择题1.教育技术具有教育和技术双重性.一方面它的核心内容是教育,服务的实践领域是教育;另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域,是（A）在教育活动中所采用的一切技术和方法的总和在教育中使用计算机人工智

阅读教学是高中英语教学中非常重要的方面,阅读课往往被认为是最容易上但又是最难上好的课型.尽管对于阅读教学,教师在观念和做法上都已经上升到一个新的阶段,但还是存在着诸多问题,如：以“阅读课”的名义进行单

“新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.”（唐·韩愈）年末岁首,虽然还弥漫着料峭的春寒,但毕竟春天的脚步已经震响了沉睡的大地；虽然迟暮的春景还在无奈地徘徊,但新奇的萌芽已经把

你直接百度就可以找到啊~很多的.根据课文题目找就可以了.

名著阅读与欣赏——《钢铁是怎样炼成的》阅读指导教学目标：1、\x09初步学会阅读整本书,读完《钢铁是怎样炼成的》；2、\x09了解全书内容,熟悉其中的精彩片段；3、\x09通过读书报告会加深对作品的理

1 我爱秋天炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意.“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱.我要高呼：“我爱秋天!”   秋天,极富绚丽色彩的季节

从网上找一下教学模板下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点教学难点~教学目标.教参里面都有~不难或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.希望对你有帮助~

一、立足于观察观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的.观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的(空间方位),也可以是变换的(移步换景).但无论怎样必须层次清楚,文

现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,

状物,就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来,一般分为状静物文、状动物文、状植物文.如《长城》一文就是状静物文,它介绍了长城的位置和构造特点；《燕子》一文是状动物文,介绍了小燕子的

其实散文就是把自己想的写下来,尽可能的打动别人,你说的分类确实有,但个人感觉有些扯淡,因为叙事就难免会议论、抒情,写景状物也难免会抒情议论,只不过是多少的问题,多看看散文,也许对你有帮助.散文只有真情

记叙文么?不懂你意思