凡卡课后问题第四个

2.凡卡的愿望:希望爷爷把它带回家.凡卡的愿望不能实现,凡卡没有写清楚收爷爷的地址和名字,所以爷爷收不到信,就不会来接他.

两片课文都描述了当时社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗想说的话：美丽的小女孩,帅气的凡卡,我很同情你们,如果我能到你们那个社会去,我一定会进我自己最大的努力去帮助你们的,你们一定要坚强

买火柴的小女孩:小女孩,你真可怜!你在大年夜买火柴却冻死街头!真可悲!凡卡:小凡卡你九岁到鞋匠那当学徒,却挨打挨骂,真可怜!

1.凡卡有哪些不幸的遭遇?你认为最不幸的是哪一点?说说理由.2.用"望"这个字组七个词,恰当的填在下面这段话中.小凡卡()得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有()了.他给乡下的爷爷写信,()爷爷能

昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡在过道里,老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿.这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿

1)是个非常坚强,可怜,渴望自由,渴望爱,生活悲惨的孩子.十分不好,贫穷.（2）写凡卡给爷爷写信的事.发生在1886年,（3）让爷爷带他走.（4）被人惨遭毒打.(5)体会到凡卡想念爷爷,想摆脱困境.(

没有,因为他地址不明,根本寄不了,而且又没贴邮票.退一步说,信就算寄到了,爷爷也无力抚养,否则,为何文章开头说,凡卡被爷爷送到鞋匠那儿呢?所以不可能!相信偶,我们这课教了,老师讲过得,百分百木有寄出去

不是的前面说的凡卡是平常说他的名字后面说伊凡是正式介绍的意思表示在正式场合用词具体可以去看下《外国词汇大全》里面解释的很清楚

本文表达上主要有两个特点.第一,讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述,凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬.第二,采用了对比,反衬,暗示的表达方法.

本文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法,增强了文章的感染力.文中以写信的内容为主,凡卡在信中向爷爷倾诉了在鞋铺当学徒所受的虐待和欺凌,基调是“苦”.文中插叙回忆的内容,主要写在乡下与爷爷一起生活的

在写作过程中,凡卡主要回忆了乡下生活中（)和（）的情景.一个年仅9岁的孩子,在写信过程中连续叹气,说明了什么?凡卡“再也受不住了!”他再也受不住（）；再也受不住（）；再也受不住（）；!凡卡的信爷爷真的

回忆了（跟守夜的情景和山村美丽的夜景）和（跟爷爷看圣诞树的快乐生活）起了（暗示凡卡命运的悲惨）和（衬托凡卡的凄苦）的作用

答：不能收到.因为小凡卡只写上了爷爷的名字和大概地点：乡下.既没有写上具体的地址,也没有写上凡卡自己的名字,因此凡卡寄的信爷爷不能收到.自己打的,、

这一段主要对爷爷的(外貌）进行描写.

《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免.契珂夫在父亲的杂货店里,亲

主要写了三方面的内容：准备写信--写信--寄信.文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会,偷偷的给爷爷写信；接着,凡卡在信中向爷爷倾诉了自己难以忍受的悲惨

（1）凡卡为什么希望爷爷带他回到村子里去?（2）凡卡写的这封信,他爷爷能收到吗?为什么?1.他在那里忍受折磨,当然希望爷爷带他回到村子里去.2.肯定,因为他的信封上没写明地址、收信人等实际情况,所以爷

为何不理解?表示凡卡对故乡的任何人、物都思念.不让人那我的小风琴,表示凡卡相信爷爷会接他回去的.

1）凡卡思念爷爷2）凡卡在鞋铺受尽折磨3）凡卡受不住了4）凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及对村里人的问候.1、两段回忆是本文的插叙,这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用.2、文章的细节描写也很突

1因为他把他当成了佣人,他又在睡觉,老板认为他在偷懒.2不会,因为他没写地址和没贴邮票3（1）他和爷爷一起砍圣诞树（2）回忆爷爷守夜的情景这是我老师说的哦!第二第三是确定的,第一个.八成,大概,可能,