分句之间只有一个层次的复句是什么

复句复句由两个或两个以上的单句组成.组成复句的单句叫分句.分句表示句子没有完全结束的语调,分句后面一般都有一个较短的停顿,书面上用句中标点（逗号、分号等）表示.根据复句组合方式的不同,可以把它分为两大

题目:复句的分句不一定是主谓句.答:对理由:构成复句的分句都是单句,而单句有主谓句和非主谓句两大类,所以复句的分句不一定是主谓句.例如：“一旦掌握了要领,就很容易深入下去了.”这是偏正复句中的条件复句

1、（1）我们无论认识什么事情,都必须全面地看,(2)不但要看到它的正面,(3)而且要看到它的反面,(4)否则,就不能有比较完全的正确的认识.(1)︱︱(2)︱︱︱(3)︱(4)解说递进并列2、银行法

就是分号隔开,表并列.因果的划分就不需要了.

有些人背上虽然没有包袱,\\有联系群众的长处,\但是不善于思索,\\\不愿用脑子多想苦想,\\结果仍然做不成事业.第一层：转折关系第二层：并列关系,因果关系第三层：并列关系

复句有二重复句和多重复句之分.二重复句是指有两种意义关系,两个结构层次的复句.怎样划分二重复句呢?一、确定分句数目.要注意,不能把有起强调作用的关联词语的句子成分,或作句子成分的主谓短语误认为是分句；

1(这些)(本已归顺人类)的物种‖[往往][也]逃<不过>｜(没绝)的厄运..2(布置会场)的工作

倘若李建能够成功的地横渡这个海峡,|就创造了一个新的记录,||也实现了他多年的梦想.假设递进

.小船（主语）无声地,但是飞快的前进（谓语）.〔单句〕2.因为他,敌人的愿望（主语）就没有达到（谓语）.〔单句〕3.她（主）终于站（谓）了起来,离开（谓）了那死者.〔单句〕4.我证实,发生了一次偷窃,

他们毫不珍惜宝贵的生命,有意或无意地将生命交给死神.【并列】

1、如果我们能正确理解别人的批评,并且认真反省自己的言行,那么只会对今后的工作和生活有利.第一层是假设关系,如果.那么.第二层是,并列,我们能.,并且.2、人们再艺术家和科学家中往往会碰到很多说两种语

只能写成一个长单句,写成分句则没有变换的意义了.短化长考查的的能力就是看能不能将几个短句改成一个长单句.

是复句.花虽是黄的,/却不亮丽,//甚至因为在淡淡的黄色中加入了水墨,///反给人一种将残的感觉.第一层转折关系第二层递进关系第三层因果关系

下列各具单句or复句.是单句,则划分句子成分；是复句,分析分句见层次关系.1.海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.这是单句,“荔枝林”是主语,“为”是谓语,“明证”是宾语.“海南岛和廉

（1）单句,“当我们听到有些青年以及某些拥护新教育制度的人常常难为学校时,说它是死记硬背的学校时”是状语“我们”主语“就”状语“告诉”谓语“他们,我们应当吸收旧学校的好东西”宾语（双宾语,远宾语是主谓

1、我到过欧美,看到过很多名城.但是做为一个北京人,我知道,北京是美丽的.

1．人们（主语）认为（谓语）,革命先烈们的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路,而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气（宾语）.2．他毕竟是个快乐的人,/（解说）虽然也苦恼了几天,//（转折）

人不犯我,||我不犯人,|人若犯我,||我必犯人.(假设）（并列）（假设）

在教学中经常碰到这样一类多重复句:前面是转折关系,后面是因果关系.对这一类复句的层次划分颇有争议.例89年高考中,就有一道关于这类句型的试题,该句是:“①我们不需要死记硬背,②但我们需要用基本事实的知

这个问题其实很有意思,什么复句,主宾,还是宾语从句之类的,有例子吗.复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成.分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位.复句中的各个分句之间一