初中古诗赏析中考试题
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 08:27:45
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21.(1)漫画说明了什么?(2分)答:生活在不同文化背景下的人会有不同的待人处事的方式.(2分)(2)面对不同的文化,我们应该怎么做?(4分)答:①在走向世界的同时,我们千万不能迷失自己,不能失去自
1.对《春望》的理解正确的一项是( )A、本诗的抒情主人公是作者自己.作者看到的是战乱中的春景,一片苍凉,感伤国事,见花落泪,闻鸟而惊心.B、本诗的抒情主人公是作者的妻子,在这战乱连绵的日子,期盼外
最常见的就是给了上句填下句了,只要把小学课本的诗背过就行.招生考试的话,经常会出课本上没有,但是很出名的诗句,只能看你的积累了.
解题思路:根据近三年的北京中考的化学试题发给你,请你予以配合解题过程:请你给一个邮箱,我好发给你
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! 【赏析】: 洛城就是现在河南的洛阳,在唐代是一个很繁华的都市,称为东都.一个春风骀荡的夜晚,万家灯火渐渐熄灭,白日的喧嚣早已平
试题:端午节吃粽子是中华民族的传统习俗,五月初五早上,奶奶为小明准备了四只五芳斋粽子:一只大肉粽、一只豆沙粽、两只蛋黄粽.四只粽子除内部馅料不同外其他一切均相同,小明喜欢吃蛋黄粽,小明吃到两个粽子都是
第一种 1、首联:孤雁不饮啄,飞鸣声念群 一般咏物诗并不道破所咏之物,但杜甫此诗开篇就唤出“孤雁”.它不饮不啄,只是一个劲儿地飞着、叫着、思念着、追赶着它的同伴.这是多么执著的精神啊! 2、颔联
这个你想问的是哪首诗词?因为不同的文章是有不同的背景的意义、寓意的,而所谓的赏析就得从古诗的词句及其背景中去体会,才更深刻.希望你可以把你要问的古诗贴上来.
2010年:9.对下面这首词的赏析,不恰当的一项是江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂.左牵黄,右擎苍.锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.酒酣胸胆尚开张.鬓微霜,又何妨?持节云中,何日
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼.”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲.”)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(
解题思路:认真领会,深入理解。解题过程:旅行书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。1.分析颔联中的“垂”&ld
解题思路:一元二次方程的应用解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea
2011年聊城市初中学业水平考试生物试题一、选择题:1、“野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有的特征是DA、遗传和变异B、对外界刺激作出反应C、生活需要营养D、生长和繁殖2、下列能构成一个生态系统
如何指导初中生赏析古诗词 如何指导初中生赏析古诗词 首都师范大学附属桂林实验中学骆崇英 前言:目前,很多的初中学生学习古诗词,课堂上主要是听老师讲解,课后下功夫背诵,大都是以记忆为主,学一首(篇
解题思路:分析解题过程:http://zhidao.baidu.com/question/139498283.html2009年初中生物奥林匹克竞赛试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两
《与朱元思书》中考试题集锦(2)八.(百色市))阅读吴均《与朱元思书》,回答问题.(13分)风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼
我有青岛2007年的口语考试题,还有部分答案,给你发到邮箱!
过松源晨炊漆公店(宋)杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空欢喜;正入万山圈子里,一山放过一山拦.问题:末句的“放过”和“拦”用的精彩,请作分析.答:诗人运用拟人的手法,将人生中一个问题解决,又一个问题出现
二、填写古诗名句.22分 粉身碎骨全不怕,.九曲黄河万里沙,. 沾衣欲湿杏花雨,.洛阳亲友如相问,. ,欲饮琵琶马上催.,五千仞岳上摩天. ,只缘身在此山中.天下三分明月夜,. 毕竟西湖六月
根据诗文中的意象和意境,分析诗人的情感.手法无外乎使用比喻、拟人、通感等等再问:有没有具体怎么判断意境的方法,如什么景物代表了什么情?再答:要看诗人具体的写作手法了。情感有:热爱自然、爱国、杀敌报国、