初中文言文 赏析

内容呢?

1子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"子曰:"温故而知新,可以为师矣."子曰:

梁丘据死,景公召晏子而告之曰：“据忠且爱我.我欲丰厚其葬,高大其垄.”晏子曰：“敢问据之忠且爱于君者,可得闻乎?”公曰：“吾有喜于玩好,有司未能我具也,则据以其所有共我,是以知其忠也.每有风雨,暮夜求

宋王谓其相唐鞅曰：“寡人所杀戮者众矣,而群臣愈不畏,其故何也?”唐鞅对曰：“王之所罪,尽不善者也.罪不善,善者故为不畏.王欲群臣畏也.不若无辨其善与不善而时罪之,若此则群臣畏矣.”居无几何,宋君杀唐鞅

1、“夹岸高山,皆生寒树.”“寒树”是因为无阳光温暖而来,无阳光是因为山之高.这样,山高、树密而绿,就没有阳光,所以使人产生寒意.2、“负势竞上,互相轩邈.”层峦叠嶂,争相竞高,直入云天.互相,与现代

当面,听到,上文所指的石块,停止,估计,是这样,预测,书写,向来,又一次,换,吉祥的,.大晚上不容易,再问：还有啊

立意、结构、句子、词.不同文体不同的侧重点.

1.保持高洁傲岸的节操,和安贫乐道的情趣.2.不慕名利,洁身自好的人生态度,批判了随波逐流,争名夺利.3.不矛盾,最后说陋室不陋,则是衬托出陋室主人的高尚品质.4.君子应是即不与恶浊得世风同流合污,也

这个神话故事写炎帝（传说中的神农氏）的小女儿被海水淹死后,化为精卫鸟,常衔木石,投到海里,一心要把东海填平的故事.表现古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神.有鸟

虽然点击译的烂,但如果中考依照它的答案回答的话就算是标准答案了,没必要为这些小事浪费时间.有空的话还不如好好背背课文和词解,或者看一下课文主旨是什么,这样才更容易拿高分^o^

首先要懂得文言文用词的凝练性,往往几个字就可以概括很丰富的意义.如著名的公案‘逸马杀犬于道’其次要欣赏其文学性,苏秦传有一段描写苏秦刻苦学习的句子让人印象深刻：读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足.寥寥几

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【译文】　　枢密院直学士陈述古任建州浦城知县时,有富人丢失了东西,抓到一些人却不知道哪个是真正的盗贼.于是陈述古骗他们说：“某某庙里有一口钟,能辩认盗贼,特别灵验.”他派人把那口钟抬到官署后阁,祭祀起

古文:《论语》六则鱼我所欲也生于忧患,死于安乐曹刿论战邹忌讽齐王纳谏出师表桃花源记三峡杂说四小石潭记陋室铭岳阳楼记醉翁亭记爱莲说记承天寺夜游关雎蒹葭观沧海饮酒送杜少府之任蜀州次北固山下使至塞上闻王昌龄

迂公修屋有迂氏者,世称迂公,性吝啬.篱败不修,瓦裂不葺.一日,夜半暴雨,屋漏如注.妻子东藏西匿,仍半身淋漓.妻且号且诟①,诘曰：“吾适②尔,因汝家富,不意乃受此累.汝何以为父?何以为夫?”迂公无奈.旦

解题思路：同学：现在教材版本很多，老师给你提供是现在全国使用范围最广的人教版的初中全部文言文，如果你不满意，可以在下面的继续讨论中留言，老师愿意成为你探讨知识的朋友。谢谢！解题过程：初中人教版全部文言

如何指导初中生赏析古诗词　　如何指导初中生赏析古诗词　　首都师范大学附属桂林实验中学骆崇英　　前言：目前,很多的初中学生学习古诗词,课堂上主要是听老师讲解,课后下功夫背诵,大都是以记忆为主,学一首（篇

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盲子失坠【原文】有盲子道涸溪,桥上失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分失手,必坠深渊.过者告曰：“毋怖,第放下即实地也.”盲子不信,握木盾号.久之力惫,失手坠地,乃自哂曰：“嘻!蚤知即实地,何久自苦耶!”

教育部在最近颁布的两个新教学大纲中,第一次明确指定中学生（包括初中和高中）课外文学阅读必读的30种名著,并具体规定初、高中学生的阅读总量.初中部分（10种）：《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼