初中物理滑轮怎么画-搜答案-搜搜考试网

我用一个图给你讲一下,很详细哦!

从滑轮组中间水平画一条线,看动滑轮的.

用滑轮组匀速提升重为2000牛的物体,作用在绳子自由端的拉力大小为625牛,消去h,得到n=4也就是说有效的绳子数为4段.2.P=F*V,其中P为有效

定滑轮不可以省力但可以改变力的方向.动滑轮不可以改变力的方向但可以省力同样质量的物体,吊起动滑轮的绳子股数越多也就越省力.

一个定滑轮时,绳子移动的距离等于物体移动的距离；一个动滑轮时,绳子移动的距离等于物体移动距离的两倍.

用滑轮时省力,是因为每一个力都分成了两分,两个力的合力等于原作用力的大小.而我们作用绳子时,力是作用在某一个分力上,因此能够省力.但是像你说的,如果多绕几次,只能使每段绳子上承受的力变得更小,但是你需

这个题型好像一般都不计绳重、摩擦吧.如果不计的话那无用功就只是提升动滑轮做的功.第一次机械效率为50%就是说有用功等于无用功,即提升物体做的功等于提升动滑轮做的功.物体和动滑轮提升的距离一样,则物体和

如图G物体上升h,动滑轮上方的两根绳子都要缩短h,因为这是同一根绳子,F要上移S=2h

力的传递性.绳子的内力抵了

因为绳动2m,物动0.5m,显然是4根绳子承担物重,G重=gm=9.8*20=196N,G拉=G重/n=196/4=49N.

对比1和2,机构相同,但重物不同,所以效率不同因为增加重物,增大了滑轮与轮轴,滑轮与绳索间的正压力,也就增大了摩擦损失.对比2和3,重物相同,但结构不同,所以效率不同因为结构复杂后产生摩擦阻力的位置增

要是能画一个图的话就一目了然了．但是我也可以描述一下：数滑轮绳子段数时,定滑轮是不用数的,因为它不省力,与计算无关.所以只要数动滑轮即可,至于怎么数,一句话：就看看与动滑轮相连的绳子有几段（只与定滑轮

定滑轮等于拉力,动滑轮则为物体重力和滑轮重力的一半.再答：一般只要认出滑轮就不会错了

数绳子,就在静滑轮和动滑轮之间画一条直线,然后看有几条绕过动滑轮的

1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮.②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向.2、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮.②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻

物体A上移了一段距离β角大小不变!解题：切入正题先说β角!受力分析：绳子的拉力为F,物体A重量为GA物体B重量为GBp点时（第一次平衡）可以写出GA=2*F*sinβF=GB导出GA和GB的平衡关系G

由这个公式来求：F＝（G物+G动）/n得：G动＝Fn－F物.

高一物理必修二和定滑轮有关的题,怎样进行受力分析,一般情况下怎么考,最因为定滑轮不会起到减少力的作用所以只要把握住绳子各处的张力是相同就可以

初中物理中的滑轮分为定滑轮和动滑轮,它们都是变形杠杆.定滑轮不可以省力,但可以改变力的作用方向.动力臂和阻力臂都是滑轮半径,支点在滑轮中心.动滑轮可以省一半的力,但不可以改变力的作用方向.动力臂是滑轮

首先,你提出这个问题说明你动脑筋琢磨这个规律了,学习物理就应当这样：理解知识才能很好的应用,才能把物理学好!所谓的“奇动偶定”是针对滑轮组来说的,用来判断滑轮组用段绳子来吊着货物（它的判断方法就是看有