初二作文怎么写得好

其实很简单的,你参照我的做,一定会有所收获的.第一个要多看书,看书才有资源,第二个要多仿写名家作文,参照类似的题目,类似的内容,写你身边的东西仿得多了就有感觉了,就可以形成自己的风格,就像练字临摹名家

首先作文也是有结构的,你分清楚结构,开头是什么,开头是伏笔,不用写的非常清楚,给人以思考空间中间是什么,中间说故事结尾是什么,引导读者思考这个故事跟开头的联系我觉得如果作文内容要清楚,思路要清晰,这样

一、题目是写作的重点,重点即是要详写的地方.比如“我的学习乐趣”这个文题,重点是学习生活,其他的事情就不能详写,否则会偏离题目的要求.二、记叙文要把记叙的部分详写,议论、抒情的部分略写,而议论文,就是

英语一课一练,我的作文发给你借鉴一下再答：再问：谢啦！！！再问：有点糊再问：可以发清楚一点吗再问：学霸~再问：交个朋友吧再问：学霸！！！再问：学霸再答：干嘛，我在写作业很忙再问：报个扣扣，我们交个盆友

开头与结尾要相互照应,注意点题.

初中都是以记叙文为主的,初三对议论文稍有涉猎.老师也会不断告诉你,在中考中,想得高分非写记叙文不可.初中时候写议论文很难得到高分,所以最好是不要尝试,这是第一点.至于记叙文怎么写,老生常谈的东西我不说

用我们高中老师的话说就是开头直击中心,点题,直抒胸臆,结尾呢,照应题目,再次点题.我觉得这些差不多都是这样说,措词优美点,修辞多用点就好了

初一的生涯在岁月的道路上逐渐远去,我即将迈着步伐朝初二的殿堂进发.一路上,有着小鸟的歌声,有着鲜花的陪伴.我知道,我需要磨练,我需要努力,我需要成长.接下来就写自己初二的打算即想法

英语作文(书面表达)是英语综合能力的集中体现,是词汇语法阅读遣词造句篇章结构逻辑思维等的综合考查.一般有经验的老师只要看一下一个人写几句英语,就能大致判断其英语水平.要想真正提高英语书面表达能力,非在

一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.二、把认识结

用心写

一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.（一）语言方面要建立“语

新闻上说,这个女孩在吃鱼的时候,不小心把鱼刺卡到了嗓子里,开始女孩不知道自己被鱼刺卡住了,是她的妈妈根据生活经验判断她被鱼刺卡住了,于是就采取了一些平常的方法,让女孩吞了一些饭团、喝了一些醋,女孩觉得

在我心中,初中就是一部交响曲.它演奏着生活琴弦上的一个个音符,使生命的旋律变得丰富而多彩.它意味着我们又长大了,该向新的目标奋斗了.看到同学和老师亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪.看着陌生的书本,一股

解题思路：要符合作文要求。解题过程：书包的自述我是一个普通的花包，全身是粉红色，用防水布做的。我最美丽的地方就是正面，上面画着一只米妮撑着脑袋，好像在思考着什么。我有五层。只要你拉开上面的拉链，你就会

关于理想作文：我们都知道通常的写法：首先介绍自己的理想是什么；然后介绍自己要如何去完成,最后写自己的感悟（可以通过实际的事例,也可以通过故事或者名人事迹等等）.文中多用上修辞手法,比喻啊,排比等等,这

先列提纲,后写作.（发挥想象力吧!）

解题思路：1、全面积累，包括词汇、文体、写法等2、勤于练习，熟能生巧3、多看经典文章，学习技能技法。解题过程：hmxzsa：你好！通过你的提问老师可以看出，你的心情比较急切，但是，提高作文水平是需要一

多看一些自己喜欢的小说（最好不是言情）,学习作者的文笔,比如《哈利·波特》中译者和罗琳的幽默,《魔戒》的诗歌,《野性的呼唤》和《白牙》的哲理,《狼图腾》对草原的深厚情感...

作文主要写抒情的记叙文,别写些俗到大路边的,像是爸爸妈妈的都少写,开头结尾一定要写好,中间可以写排比开头的小段,老师看作文那么快不可能都给每个人看完的,所以开头结尾很重要阅读就背答题套路,做的时候直接