动物童话作文怎么写

一天,老师给同学们发下作文本,小猴看见自己刚写的作文又得了乙,他很不高兴,心想：我平时很聪明,为什么写作文总得乙呢?我怎样才能写好作文呢?他决定去请教别人.小猴听说小白兔写作文开头写得好,就请教小白兔

夏天的一个晚上,许多动物在草地上参加比长会.森林之王——老虎来当裁判.　　比赛开始了,山羊问：“小兔,你的什么最长?”小兔说：“我的耳朵最长,能听见很远很远的声音.”小兔又问：“山羊,你的什么最长?”

怎么写童话作文?同学们一定读过不少有关动物的童话吧.今天我们就选择几种动物,比如,狮子、狼、狐狸、老鼠,想象一下它们之间会发生什么事,编一个小故事,比比看,谁的想象力最丰富,谁编的故事最合理、最精彩.

有趣童话作文小猪噜噜成天只想着玩.妈妈想种些玉米,她让噜噜去把土松一松,噜噜噘着嘴说：“松土多吃力呀,我才不高兴呢!”妈妈想了想说：“可是,土里有好玩的东西,你不想找吗?”“真的吗?”“当然是真的,妈

动物童话,就是把动物当作人来写,可以是以小孩的角度来写,也可以是以成人的角度来写,其中可以把动物的特征和行为作为故事的挖掘点,比如说猴子：特征就是淘气,爬树能手,牛：勤劳,稳重,猪：好吃懒做等等

拟人手法

很久很久以前,有一个叫小明的孩子,他养了一条无毒的小青蛇,并给它起了个名字叫小乌龟.小青蛇很可爱,它每天到菜园中帮小明捉害虫,小明可喜欢它啦.一天,小明正在给蔬菜浇水,突然有一只老鹰从空中俯冲下来,叼

前时间长了,就在一个无忧无虑的生活,小龟的一个岛屿,在世界的眼中小乌龟是无边无际的大海和岛屿,在岛上的小动物幸福的生活面前,因为他们和小龟喜欢在这个世界上,他是岛上的主人,他们正享受着岛上的美丽风景,

1、有一只山羊正在草地上津津有味地吃草.忽然,有一只狮子扑了过来,露出尖锐的牙齿,饥饿的眼光盯着山羊,山羊被吓得魂飞魄散.可是这只山羊很聪明,也很灵活,它马上就镇静了下来.它想了想转过头对狮子说：“我

1、有一只山羊正在草地上津津有味地吃草.忽然,有一只狮子扑了过来,露出尖锐的牙齿,饥饿的眼光盯着山羊,山羊被吓得魂飞魄散.可是这只山羊很聪明,也很灵活,它马上就镇静了下来.它想了想转过头对狮子说：“我

玉兔后传,我与牛魔王不得不说的故事,

地点：森林人物：小兔子,小松鼠,小乌龟,小狐狸情节：森林的环境越来越差,小动物们很愤怒.具体故事（提纲）；一天,在逐渐减少的草坪上,小兔子和小乌龟见了面.小兔子：乌龟老兄,别来无样呀!乌龟：哎~最近小

鱼和水的故事鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静.她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急转弯.每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿……有时,鱼儿会碰到一些令人丧

首先要有童心,以一颗童心看世界,会有不同的发现.写作是要富有想象力,适当的想象是必要的.比喻要新颖,作文最好讲一个道理,不要太俗套.如果想得高分,语言要优美.

说谎的小鸭四川彭山青龙初中陈科很久很久以前,在丛林深处有一户人家,养着一大群鸡鸭.在主人的精心管理下,鸡鸭们和睦地生活着.一天,小鸡和小鸭们正在快乐地做游戏,主人给它们端来了食物.抛撒食物时,主人的一

课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”因此,在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力：一、作文内容要言之有物

草地上的罐头森林里的一块可爱的绿草地上,除了长着绿绿的草,还有一些小野花.可是这一天,突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上.怎么看都不顺眼.猴子说：“这么好的草地,弄得不像样子了!这是人干的,他们

几年级再问：初二再答：记叙文吧，我是小学六年级的，对不起，帮不了你。再问：额无语再答：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她

人们都说,鸟笼之中不可能有一只渴望自由的鸟,因为鸟会因为失去自由郁郁而终；而那些没有死去的鸟,他们的意志与对自由的渴望都被时光磨得一干二净.人们也都说,笼是不可能放走鸟的,因为如果他自行放走了鸟儿,那

你要写关与什么的童话作文?再答：我三年级再问：钓鱼大赛。再答：谢了再答：可以吗?