叶圣陶在苏州园林一文中写道:拙政园十分讲究亭台轩榭的布局

不能调换.因为第2段的四个讲究与第3-6的顺序是一致的,调换了无法对应.

雪中送炭(xuězhōngsòngtàn)解释在下雪天给人送炭取暖.比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助.出处宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭,聊装风景要诗来.”用法偏正式；作谓语

呃1`学了都忘记了`

李白　　赠汪伦　　李白乘舟将欲行,　　忽闻岸上踏歌声.　　桃花潭水深千尺,　　不及汪伦送我情.　　杜甫　　送孔巢父谢病归游江东,兼呈李白　　巢父失落头不愿住,东将入海随烟雾.诗卷长留六合间,　　钓竿欲

图画：1．“而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的.”2．“还在那儿布置几块玲珑的石头……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.”3．“没有修剪得像宝塔那样的松柏……这是不足取的.”

务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔.他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园

因为文中是叶圣陶老先生为一本摄影集《苏州园林》写的“序文”.原题为《挫政诸圆寄深眷》,发表时删去了序文的最后的几句话,因此很多读者不知道这原本是一篇序文.后来,人民教育出版社把这篇文章编入课文时,有删

不寂寞是要做到三季有花四季有景,这符合基本的园林植物配置原则,但并不是说冬季非要有很多的青葱翠绿繁华似锦,冬季万木凋谢也是美的也是一种美,反义词不寂寞就是有景色可赏吧!

念无与为乐者,被被贬谪之后,想找个与自己同道的人,欣赏景色,最后,发出这样的感慨“但少闲人如吾二人者耳”.也有他厌弃官场,希望作闲人的想法.只不过,他更想再为国出力.

要原文?不是拙政园,而是.他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔.他们惟愿游览者得到“如在画

这段文字既是对故乡（景物）的描写,又是对人物（心理）的描写.····

苏州园林总评价：“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”（第一段）苏州园林总特点:“务必使游览者无论站在那个点上,眼前总是一副完美的图画.”（第二段）

一个人在小屋里,默默的看着那个被损坏的风筝发呆想：难道玩这个真的错了么?为什么其他的小朋友玩我就不可以渐渐的觉得有点恨鲁迅但是,当时自己也无能为力

答：不能去掉.因为"大多"表示多数情况下,本句意思是池沼多数情况下引用活水.如果去掉“大多”,意思就变成了“池沼只引用活水”,与事实不符.这样写,体现了说明文语言的准确性.不知您是否满意?

“据说”表明听说,停留在某个地点.“到过”是作者研究的范围.“也到过一些”表明去过其他园林,为下文做铺垫也是评价苏州园林的基础,体现语言的准确.

东边有了一个亭子或者一条回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊.这里体现的是亭台轩榭的布局；匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者远望的时候仿佛观赏宋元工笔云山或者倪云林的小品,池沼或

同时,读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法.苏州园林的特点是：务必使这些说明方法如何运用及其作用都不难理解,在找出具体实例的过程中,学生就能

百度_张洁吧_【我的四季】张洁生命如四季.春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁.深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力.我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那

苏州园林一文中绝不雷同就是绝对不类似、相似、相仿的意思.

因为作者全文都在描述苏州园林的图画美,从整体而言,布置得疏密相间,主次分明,形成完整的艺术整体；就每个局部而言,装饰得特别精致,在每一个角落都注意显示图画美的追求；令人吟味无穷,得到美的享受.苏州各个