回顾课文最后一个自然段,说说姥姥对我的期待是指-搜答案-搜搜考试网

第一个是省略了信的内容,表示内容的省略,第二个是意犹未尽

凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生态的“舞台”上,每一种生物都有自己的角色.森林中,既需要鹿,也需要狼.仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误.在生态这个“圈子”中,

；风啸鹰叫；

目标预设：1、学会本课6个生字,绿线中的生字只识不写.理解生字组成的词语,联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的意思和来源.2、能分角色朗读课文.3、学会阅读剧本.练习排演小话剧.4、通过对剧本语言

第二自然段中有两个句子用广场的灯光将思绪拉回到战争时期,引出下文.第七自然段：战时憧憬美好未来.承上启下.课文最后一自然段,画面转回广场,有灯光点明思念起战友的原因.总结归纳.

《最大的麦穗》这篇课文最后一个自然段中的反义词是“不失时机”与“错失良机”

越王勾践先是服从地服侍吴王,为的是日后东山再起,洗雪耻辱.立定跳远时,腿只有先弯曲,才能跳地更远.

我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?他们不因为环境好而高兴,也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王.这

开头的一句

要学会认识大自然的文字,从小就应当到树林或田野上走走,注意观察.

每当遇到困难时,只要可以解决,我便会勇敢的克服它,不要害怕,而要勇往直前,知难而进,知道自己真正克服了这个困难,这事我便是真正的成功者.

总结全文的作用,老师订正过了

原文如此：妈妈,我回来了,我已经回来了.我其实还记得,还记得来时的泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷.模仿如下：爸爸,

这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,更没有攀比没有嫉妒河边同族同类的鸡肠小肚,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造成了高原上的一方壮

《白杨》的最后一个自然段可以体会到：爸爸希望自己的孩子长大后,也和爸爸一样,扎根边疆,建设边疆,无私奉献.

作者想以此来鼓舞广大抗日民众,坚定抗日的决心!学习种子顽强不屈、知难而进、锲而不舍的进取精神

是姥姥期待着我的学业有成,长大后成为祖国的栋梁,为祖国做出贡献

总结全文,点明中心再问：你从九十九条死亡之路与一线希望中体会到了什么，读了这段话你想到了什么名言。急急急急急再答：前者消极.后者希望

人都会笑、生气、哭、着急,如果没有笑,世界将永远没有笑声,如果光有笑,那么世界也将没有和气.

两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……