在分词作状语中,用comparing和compared的区别

你是几年级的?学非谓语了吗?再问：八年级，没学啊，应该是我不知道再答：一般现在分词在句中作状语是表伴随的状态，例如Theboystoodtheredoingnothing（那个男孩站在那里什么也不做）

【天马行空外语团小奇奇　　这个句子涉及到了With的复合结构,production做的是with的宾语,goingup做的是宾语补足语,steadily做的是goingup的状语.整个With复合结构

①Hesatthearmchair,readinganewspaper.他坐在扶手椅里读报.②Allnightlonghelayawake,thinkingoftheproblem.他整夜躺在床上睡不

造句：Deepinthought,hedidn'tnoticethathehadcomein.interested,tired是形容词,但你要注意它们不是孤立的,因为interested后面要加in,

以下是几点方法,你看看,希望有帮助!只要有耐心,肯定能学懂悟透!首先,分词（短语）在一个句子中做状语还是做定语,是高中非谓语动词绕不开的语法点,也是高考必测的知识点,应该对比现在分词和过去分词来学习.

哎哟哟,我说这位兄弟姐妹你也太凌乱啦.搞清楚现在分词和过去分词,你不要纠结分词的主语,只要记住,搞清楚分词和主句主语的关系.这个明白吗?-ing是现在分词；一般来说-ed是过去分词,但也有特殊情况,比

如果是分词作定语,通常都会是分词短语放在所修饰的后.如果是做状语,会跟这个句子的谓语动词关系密切.Shestoodtherewaitingforthebus.这里,很明显是在做状语修饰stood.Ik

done表示被动或完成.beingdone表达被动进行.例如：ComparedwithChina,Japaneseismuchsmaller.与中国相比,日本小得多.（表示被动）.praisedbyh

Seenfromthetopofthemountain,thecitylooksmorebeautiful.状语从句主语和整个句子主语都是thecity,所以状语逻辑主语就省略掉了.又因为see的动作

1.目的,结果与伴随（或连续性）动词不定式可以表示目的作状语（或inorder+不定式；soas+不定式；just+不定式等）,也可以做结果状语,而分词则不能.现在分词可以做伴随状语（或表示连续性动作

yes

其实动名词和现在分词是一样的只不过他分的细而那样说的其实分的细反而会造成错误

这里很多人玩,好多都是好几年的平台注册,你问下他他可以给你些经验技巧的,不要相信算卦星座命理,那是哄小朋友的,命运掌握在自己手中

这里考查的是:当分词作状语时,其逻辑主语就是主句主语,当这个主语与分词形成意思上的主动关系时,就用现分,如形成被动关系时,则用过分.例:Lookingoutofthewindow,shesatbyth

解题思路：causing和主语Theircarwascaughtinatrafficjam是主谓关系，所以用ing.分词短语在句中作结果状语解题过程：causing和主语Theircarwascaug

解题思路：用现在分词作伴随状语。解题过程：解答：选C。该句意为:来访的大臣表达了对谈判的满意,同时又补充说他呆在这儿很愉快。adding意为"补充说"。显然句中“补充说

非谓语动词单个使用的并不是很多,除表语外（分词）更多的是与其宾语、状语共同组成短语使用,包括做其他成分,因为但个词的意义通常是不完整的.所以你必须有分词短语、不定式短语、动名词短语这些概念.

解题思路：选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。解题过程：现在分词与过去分词作状语的区别。现在分词做状语与过去分词做状语的最主

1原因状语再答：2时间状语再答：3时间状语再答：4原因/时间状语再答：5让步状语再答：6让步状语再答：7条件状语再答：8原因状语再答：9时间状语再答：10原因状语再答：其实大多数状语有多种理解再答：而

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