在教学四楼遇到地震该

在还在震得时候要躲在桌子底下或墙角,双手护住头,地震停歇时,一定要冷静,按秩序迅速从楼梯下楼,到空旷的地方

地震的预防及措施1.学校人员如何避震?在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断.有中长期地震预报的地区,平时要结合教学活动,向学生们讲述地震和防、避震知识.震前要安排好学生转移、撤离的路线

大柱子~墙角~桌子下面是错误的~桌子旁边还安全些~

你共提出了三个问题,以下依次给出答复.1：为什么会发生地震?地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象.地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块

保证自身安全为第一要务再问：怎么保护再答：遇到地震紧急避险（1）紧急避险的重要性。经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间

震后很有可能余震,而且余震的位置未必是震源很近的位置.所以学习自救是地震后很重要的措施之一.地震搜索发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度.只有镇静,才有可能运用平时学到的地震知识判断地震

运气好：1、跑到开阔地带；2、向延绵的山上爬上去（远离山体边缘）；3、头上罩枕头、棉被、头盔等,口捂湿毛巾,跑到马路的十字口；4、用消防绳,滑至一楼,逃离高楼区；5、离立交桥等……建筑物远些；6、驻扎

里氏震级诞生后,记录到的最大震级才9.5级呢,1960年……一般海啸发生在地震之后一段时间,不是立竿见影.你要是在海边,地震了,假如还能移动,赶紧往开阔、内陆方向、高处跑.管它几点不都一样啊,只不过晚

最重要是不能慌张乱跑或跳楼要听老师指挥.可以躲到墙角桌子下面等地方

学生自救方法：强烈地震发生时,一般特征是伴有隆隆声、地光及地面抖动、桌子抖动.从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间,此时要教育学生一定要沉着冷静,不要恐惧慌乱,更不要无目的乱跑,须在学校地震应急工

听天由命

地震时的剧烈摇动约1分钟左右.请躲在结实的桌、台等下面藏身,保护头部.发生地震时应立即关闭火源!如果起火应马上灭火!关闭火源能防止灾害扩大.应养成习惯,即使是小地震也要立刻关闭火源.不要慌乱地跑到室外

教师在教学中往往会遇到一些不曾预料而突然发生的突发事件.这些突发事件千差万别,无法尽数.但从大体上看,可分析为两种类型.一类是场外的突然干扰或某个学生突发奇想的恶作剧.属于非认知因素.另一类如学生在课

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下.在操场或户外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物.不要回到教室去.震后应当有组织的撤离.千万不要跳楼!不要站在窗外!

地震是由于大陆板块运动,拉伸或碰撞产生,地震波分为横波纵波,纵波先到达,但没有破坏力,横波后到,破坏力极强,到由于技术问题,预测能力是有限的,地震来了,跑到空旷的地方,远离建筑物等地方

一、发生大地震时不要急.破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟,在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择.如果住的是平房,那么你可以迅速跑到门外.如果住的是楼房,千万不要跳

能跑出去到空地上就跑出去,跑步出去就找卫生间或厨房躲起来,因为卫生间厨房的空间小,结实不容易坍塌.

地震时的应急防护原则震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法.所谓就近躲避,就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策.学校人员如何避震?在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷

紧急避险（1）紧急避险的重要性.经验表明,破坏性地震发生时,从人们发现地光、地声,感觉有震动,到房屋破坏、倒塌,形成灾害,有十几秒,最多三十几秒的时间.这段极短的时间叫预警时间.人们只要掌握一定的知识

老师教的是错的!\x0d道格卡普是美国国际搜救队长,自一九八五年至今,他及他的队员己参与全世界七十九次重大灾难的救灾工作,他曾经爬进近七百栋因为地震、爆炸而严重倒塌的建筑物内搜查受困的生还者以及罹难者