在燃烧热实验中,内桶加入的自来水为什么要准确量取其体积

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/29 07:54:44
在燃烧热实验中,内桶加入的自来水为什么要准确量取其体积
燃烧热的测定思考题 1.加入内筒中水的温度为什么要选择比外筒水温低?低多少合适?为什么?2.在燃烧热测定

实验本希望在尽可能接近绝热的条件下进行.根据称样量范围,升温变化应在1.5~2度之间,所以选择起始水温低于环境1度左右,以减少因未采用绝热式热量计而引起的热辐射误差.

红磷燃烧的实验问题为什么要在燃烧匙内加入过量的红磷

因为要确保封闭容器内的氧气完全被消耗掉.因为你是无法控制好“足量”这东西的,即使通过计算,也可能会有较大误差.为了确保氧气被消耗完,就要加过量.你看到剩下的红磷不燃烧了,就说明已经没氧气了,从而可以测

燃烧热的测定实验中,恒压燃烧热与恒容燃烧热有什么样的关系?

ΔH:恒压热ΔU:恒容热ΔH=ΔU+PΔV若有气体参加的反应,Δn代表反应前后气体物质的量的改变,则(忽略其它体积变化):ΔH=ΔU+ΔnRT

在电解水的实验中,为什么要在水中加入少量硫酸或氢氧化钠?

纯水的导电性很差,为提高导电性,提高电解效率,需在水中加入少量电解质,并且不影响电解产物.实际应用中常在电解水中加入少量硫酸.

某同学设计了下面三组实验,请分析并预测实验结果(实验中满足金鱼生长的营养物质).第一缸:金鱼放在未经处理的自来水中,鱼的

一般水中没有足够的食物较差水中没有溶解氧和足够的食物较好水中有溶解氧和做够的食物忘了很多了,也不知道对不对

测定中和热燃烧热的实验中为什么要使氢氧化钠过量,而不能使盐酸过量?

因为盐酸过量时,氯化氢挥发吸热影响中和热的测定.再答:不客气

氧弹燃烧热的测定实验中,体系和环境分别是?

体系:据吸热=放热的2.1.2式分析,氧弹、内筒(包括沉没在水中的一截搅拌棒)和水.环境:夹套中水和搅拌器产生的搅拌热.

在燃烧热的热化学方程式中,△H可以直接认为是1mol物质的燃烧热么?

准确的说是1mol该物质在氧气中完全燃烧生成稳定氧化物放出的热量.如碳燃烧生成二氧化碳放出的热量.再问:那如果选择题的答案里有碳的燃烧热为某值,这个选项对么?再答:应该对,但是你一定要确定题目中说的是

燃烧的定义?燃烧热一定是可燃物在氧气中燃烧?

不一定在氧气中,只要是助燃的气体就好,还记得初中的氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体不,那个就没有在氧气中燃烧H2+CL2=2HCL

在粗盐的提纯实验中,为什么碳酸钠溶液要在氯化钡溶液后加入?

在粗盐的提纯实验中,为了确保粗盐溶液中的杂质完全被除干净,则所加的碳酸钠溶液和氯化钡溶液都是过量的,先加氯化钡后,过量的钡离子能被碳酸钠所除去,而多余的碳酸钠则被后面所加的盐酸所除去如后加氯化钡,则过

在做燃烧热的测定为什么实验测得的温度要用雷诺图解法校正

由于存在热漏现象以及搅拌机功率过大引进的热量,所以要用雷诺图解校正法对实验数据进行处理.这样才能真实地代表被测样品燃烧热引起卡计温度升高的数值△T.

自来水中加入硝酸银溶液的现象

有白色沉淀生成.因为自来水是用CL2消毒,溶于水会有CL-存在.Ag+与CL-反应有白色沉淀.

11.在燃烧热测定实验中,哪些是体系?哪些是环境?有无热交换?这些热交换对实验结果

体系:内筒水,氧弹,温度计,内筒搅拌器.环境;外筒水实验过程中,由于对流和辐射,存存在热消耗.采取措施(1)量热计上方加盖,减少对流;(2)外筒内壁和内筒外壁皆镀成镜面,减少热辐射

在制取乙酸乙酯的实验中为什么要将浓硫酸加入乙醇中而不是相反

跟稀释浓硫酸的道理一样,防止混合液过热溅出

在盛有水的烧杯中加入少量品红,烧杯内立即变成“均匀的红水”这个实验现象描述的正确吗?

不是立即,是经过一段时间后,要证明的是分子不停的做无规则运动.

动手做本书八年级上册图0.1-9中鸡蛋仔自来水中下沉,在盐水中上浮的实验,解释所看见的现象

由阿基米德原理可知:物理受到的浮力大小与液体的密度和排开的液体的体积这两个因素有关系.鸡蛋的密度比水的密度大所以在水中它下沉;而鸡蛋的密度比盐水的密度小所以在盐水中它上浮.

做培养酵母菌的实验中 若发现一方格内酵母菌过多 应该加入什么来稀释?

加(无菌水)稀释再答:保证正确!哪里不明白请追问,满意请采纳,希望对你有帮助~再问:就是原培养液麽。。。再答:说原培养液不能说错,但都是想当然的,教学资料上说的就是无菌水,因为现在只是为了计数而不是为