塑造毛遂形象从哪些方面运用对比手法-搜答案-搜搜考试网

任劳任怨、无私奉献、宽容待人、诚信为本.对于老信客的命运,作者是同情和敬佩；对于年轻新客,作者更多的是尊敬、敬佩.

这是一首以儿童生活为题材的诗作.在唐诗中,写儿童的题材比较少,因而显得可贵.这首七绝写小儿垂钓别有情趣.前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写.后两句诗侧重神态来写.此诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,

1.我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘.而我们在及经理,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里.从事业、命运刻画了行道树的形象.2.因为其他的树都在森林里享受新鲜空气,而“我”却在马路边,

《夸父追日》有好几个版本,不知道你的是哪种.但是一般都是夸张

用现代的观点来说,诗歌塑造形象的手法,主要的有三种：比拟：比拟就是“或喻于声,或方于貌,或拟于心,或譬于事.比拟中还有一种常用的手法,就是“拟人化”：以物拟人,或以人拟物.夸张：就是把所要描绘的事物放

1,并通过暴风雨来临前夕大海海面变化的描写来烘托海燕.2,写海浪与狂风生死拼搏的激战场面,正是以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄姿.3,《海燕》从声音、动作、情态等方面塑造了海燕勇敢坚定、乐观自信、斗志昂扬

想象,对偶,对比

出淤泥而不染—不与世俗同流合污濯清涟而不妖—纯真自然,不显妖媚中通外直—内心通达,行为正直不蔓不枝—不攀附权贵香远益清—美名远扬亭亭净植—高洁独立可远观而不可亵玩—自尊自爱,令人敬佩

遗貌取神意蕴无穷——谈《老马》的象征意义对《老马》这首诗,臧克家曾说:"写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同."根据西方接受美学的理论,一件作品的诞生,不仅要经过作家

诗中的对比表现为两个方面——一是两种人迥然不同的表现,另一个是人民对这两种人截然相反的态度.教案：《有的人》是为纪念鲁迅逝世十三周年而作.这首诗不单纯写对鲁迅的怀念,而是在通过与鲁迅截然相反的“有的人

作威作福的人和鲁迅一样奉献的人进行对比,如：骑在人民头上,把名字刻入石头,他活着别人就不能活和俯下身子给人们当牛马,情愿做野草等着地下的火烧,他活着为了多数人更好的活着作对比希望给你带来帮助~

全诗头两句枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.就给人造成一种冷落暗淡的气氛,又显示出一种清新幽静的境界,这里的枯藤老树给人以凄凉的感觉,昏,点出时间已是傍晚,小桥流水人家,给人感到幽雅闲致.12个字画出一幅深

答：一面是狂欢的男女同学,一面是垃圾站旁独坐的父亲,构成了鲜明的对比,凸显父亲的内心对儿子的宽容与抱怨；

想象

新时期全新政府形象的科学内涵　　1.民主开放.在传统的计划经济体制下,政府决策通常是少数领导人的任务,这种决策方式难免会出现盲目主义、主观主义和形式主义的失误.随着改革的不断深入和社会主义市场经济的发

童话通过丰富的想象、幻想,运用（拟人）、（夸张）等艺术手法来塑造形象

是摔跤的那个吗

夸张以及丰富的想象力来塑造”夸父“形象的.

亲爱的老师:老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,

我只知道作者用海鸥,海鸭,企鹅与海燕形成对比,对比的目的应该是衬托海燕的大无畏奉献精神!