大堰河我的保姆中为什么有的用第二人称 而后面用第三人称

紫色代表高贵!紫色的灵魂就是高贵的灵魂喽!我们老师说的!

第10段,写大堰河的殡葬.“四十几年的人世生活的凌侮”、“数不尽的奴隶的凄苦”,是对大堰河的悲惨一生的概括；“四块钱的棺材和几束稻草”、“几尺长方的埋棺材的土地”正是大堰河悲惨一生的真实写照,也是作者

妈妈,您时刻都让我感受到您的爱；在我生病您无微不至地照顾我的时候,在我遇到挫折您一次又一次地鼓励我的时候,在我犯错误您及时提醒和批评我的时候,在您撑着雨伞为我遮风挡雨的时候,在您嘘寒问暖着正外出的我的

全诗运用反复的手法,使全诗的感情更加深重、隽永,加强了情感和音乐的旋律,进一步渲染了抑郁低沉的思念之情,使诗歌一咏三叹,回环婉转,加强了诗歌的抒情效果.

紫色代表高贵~在艾青的诗中经常会出现紫色~大堰河在诗中的形象:她化生为一个沉默的大地母亲,生命养育的形象沉默中包含着宽仁爱,淳朴与坚韧!所以说用紫色说她``这是我们老师跟我们说的

热爱故乡再问：具体点呗亲再问：具体点呗亲再答：更多图片(3张)大堰河——我的保姆是诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗歌。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的

善良勤劳,命运悲苦,乐观坚强,朴实,慈爱的劳动妇女

大堰河——我的保姆　　作者：艾青　　大堰河,是我的保姆.　　她的名字就是生她的村庄的名字,　　她是童养媳,　　大堰河,是我的保姆.　　我是地主的儿子；　　也是吃了大堰河的奶而长大了的　　大堰河的儿子.

这位兄弟,你记住,只要是有有词手法的都是有突出主题的作用.比如：1、比喻：我们把自己要写的比喻成别的,就是为了突出他的好或不好2、排比：用一段话来反复强调这个事物……所以,它有突出大堰河就是中国劳动妇

加我摆渡好友吧,我表姐就是老师,我帮你问问她,我已经加你为好友了,有什么问题可以摆渡HI我,希望我能够帮到你,也希望我的回答你能够满意.

怀念的,深情的,饱满的语调,我觉得是这样.

大堰河,是我的保姆.　　她的名字就是生她的村庄的名字,　　她是童养媳,　　大堰河,是我的保姆.　　我是地主的儿子；　　也是吃了大堰河的奶而长大了的　　大堰河的儿子.　　大堰河以养育我而养育她的家,　　

鲁迅,今天我看到野草使我想起了你,你所感悟的非人间浓黑的悲凉,你所流连过的芳菲的、长满野草百草园,你你寄托了那么多记忆的三味书屋,你所难以忘怀的故乡以及故乡的社戏.鲁迅,今天看到野草使我想起了你.哦了

这是讽刺的说法,因为“天伦之乐”四个字在那一句话中是加了引号的,作者从小就没有得到家人的爱.再答：😊

大堰河是一个逆来顺受、甚至有些愚昧的中国农村妇女.首先,她在家里逆来顺受,丈夫平时总是打骂她,可她仍然出卖乳汁养活这个家.其次,她是地主压迫剥削的对象,但她对这种压迫和剥削并没有丝毫不满,甚至总是含着

本课是一首回忆童年生活的抒情诗.由于具有回忆性,用“她”便于写实,写大堰河的勤劳、善良、纯朴,但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情,更容易激起读者在感情上的共鸣.

诗作不仅描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人丰富的思想感情.一方面,诗人在塑造大堰河形象的同时,表达了对大堰河的爱戴之情.诗人在诗中反复强调大堰河与“我”的养育关系,说自己

表现了大堰河对乳儿的淳朴的情感.她像对亲生儿子一样疼爱自己的乳儿,在他身上寄于了希望.

艾青,原名蒋海澄,1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭.据说艾青出生后,一个算命先生说他命中“克”双亲.于是,他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养.艾青在“大堰河”家里住了五年,到了读书的

紫色代表着高贵,艾青认为底层的劳动人民是高贵的.艾青对这个乳母有着深厚的感情,对劳动人民有着崇高的敬意