天井里的小生灵阅读答案

1、表达了作者对大自然的热爱,对小蚂蚁的喜爱.2、蚂蚁给作者的童年留下了美好的回忆,文章结尾意味深长.我们整天忙忙碌碌,不也正像是蚂蚁搬家吗,只是为了给自己找一个安全的落脚地.

xxx,我发文总行了吧,别再瞎问问题了.

冬天里的生灵①冬天的风仿佛一道魔咒,吹起时,天空变得灰暗.当它强劲地扫荡江淮丘陵时,童年的我,眼中曾经活泼的生灵,顿时蔫了下去.飞翔的鸟,飞着飞着,突然往下掉,接近地面时再拉上去,让人心中感觉好一阵惊

1.(1)产生敬佩的心情.形容产生严肃敬仰的感情(2)很难让人相信2.老羚羊为了下一代,让他们踩过自己的身体,跳过悬崖对面3.这是人类对动物的哀怜,更是动物对人类的警示.4.猎人追捕羚羊,看到羚羊为救

2.作者的思想感情变化.3.生动地写出蚂蚁队伍的秩序性,表现了蚂蚁极强的组织性和纪律性.4.团队精神,不怕困难的精神,处变不惊的精神.5.略(提示:可选择使用修辞方法增强表现力的句子或选择寓含哲理的句

2.作者的思想感情变化.3.生动地写出蚂蚁队伍的秩序性,表现了蚂蚁极强的组织性和纪律性.4.团队精神,不怕困难的精神,处变不惊的精神.5.略(提示:可选择使用修辞方法增强表现力的句子或选择寓含哲理的句

《善待生灵》有时,动物界也会发生令人难以置信的故事.有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉.约摸半小时后,羚羊群分成了两类：老羚羊为一类,年轻羚羊为一类.一只老羚羊走出来,朝年轻羚羊群叫了一

一、1.回忆性散文《从百草原到三味书屋》《朝花夕拾》2.作者的思想感情变化.3.生动地写出蚂蚁队伍的秩序性,表现了蚂蚁极强的组织性和纪律性.4.团队精神,不怕困难的精神,处变不惊的精神.5.略(提示:

可以到文章里面找,然后再概括归纳一下再问：哦

《善待生灵》有时,动物界也会发生令人难以置信的故事.有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉.约摸半小时后,羚羊群分成了两类：老羚羊为一类,年轻羚羊为一类.一只老羚羊走出来,朝年轻羚羊群叫了一

1.鲜花白扬2.我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有生机.春天一到,一下子就铺满了一片地.细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵春

蜘蛛织网的启示有一天,在门口,看到一只小蜘蛛在织网,这时突然来了一阵风,将它织了一半的网给刮破了.我估计它会放弃.不料,它又开始吐丝,围着残缺的网一圈一圈缓慢地织了起来,我数了不到四圈,又一阵风吹来,

依然不太明白,对摄像头稍稍了解,你最好把问题详细一下.

14．①模样和神情纯洁可爱；②无私地馈赠和奉献一切；③温顺善良,毫无侵犯性；④群体充满和谐与温情⑤深刻理解世界,顺应天命.（概括作答,意对即可；每点1分.）15．①表现羊群的和谐与温情,与人类的同类相

朋友,这是我给你的答案：保护野生动物,就是保护人类自己；善待生灵,也就是善待我们自己.“本是同根生,相煎何太急”这句诗出自曹植的《七步诗》,全文为：煮豆持作羹,漉豉以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本是

一、1.回忆性散文《从百草原到三味书屋》《朝花夕拾》2.作者的思想感情变化.3.生动地写出蚂蚁队伍的秩序性,表现了蚂蚁极强的组织性和纪律性.4.团队精神,不怕困难的精神,处变不惊的精神.5.略(提示:

1.回忆性散文《从百草原到三味书屋》《朝花夕拾》2.作者的思想感情变化.3.生动地写出蚂蚁队伍的秩序性,表现了蚂蚁极强的组织性和纪律性.4.团队精神,不怕困难的精神,处变不惊的精神.5.略(提示:可选

《善待生灵》有时,动物界也会发生令人难以置信的故事.有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉.约摸半小时后,羚羊群分成了两类：老羚羊为一类,年轻羚羊为一类.一只老羚羊走出来,朝年轻羚羊群叫了一

1、发型、手2、几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……3、一位梳披肩发的姑娘用大眼睛在书上贪婪地扫着、一位头发花白的老人,把书拿得远远的、几个孩子用手指着字一个字一个字

人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃.●宽容,是一种我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴.她的手冻得