如何介绍孩子在家的阅读情况

直接沟通呀,而且得及时沟通,才能真正有效地把存在的问题很好地解决.很多小孩在家跟在校的表现是完全不同的!

一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感.孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系.在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印

比如.今天和爸爸妈妈交谈,会说一个新词汇,正确的使用句型.还有背诵儿歌,唱歌等等.

我是一名初中生,英语可以说是在全年级尖端吧（不谦虚,我用我切身感受为您支招吧1,无论您的孩子在做什么（比如玩游戏,看小说等等）,用录音机（不要用MP3）在他的房间里放英语（有个叫《疯狂英语》的月刊的磁

如果是为了孩子好就实话实说,不要避讳.老师想知道孩子在家的情况也是想更多的了解学生的学习状态以及心理健康、心态等多方面的信息.家长不必太担心,大家的出发点都是想让孩子能在一个好的环境中努力学习.知道老

它可以培养孩子的空间感、想象力、动手能力,适当的指导还可以培养孩子的收拾玩具的能力.但是经常会有家长抱怨,家里的橡皮泥一会儿就不能用了,要么干了、要么就是所有的颜色都参合在一起.在幼儿园,我们已经开展

最好的办法就是养成每天读课外书的习惯,最少每天半小时,书看多了,自然就快,理解能力就会提高,分析能力自然就出现,这是个漫长积累的过程,可不是一句话就能达到目的的.

紙上讀書會編號：108019奇蜜親子網閱讀能力是任何學科學習的重要基礎,不管是國語、數學或社會,閱讀的技巧必須要能達到某種程度的自動化學習和知識的累積才能順利而快速.既然閱讀是這麼重要的基本能力,孩子

读万卷书,行万里路\x0d孩子进入二年级了,学习进度和难度明显提高.就拿语文方面来说,一年级最主要是认字和词语等基础方面的知识.到了二年级上学期,在认字的基础上,增加了看图说话,造句和写短文等为将来写

您可试试以下方法：(1)给孩子制作一些小的劳动工具.如：小墩布,小抹布,成人搞卫生时给孩子分配一小块区域,比一比看谁擦得干净.(2)让孩子自己洗小件的物品如：手绢、袜子等.教给她具体的方法,带着她练习

反应在学习上就会表现出来诸如偏科,不能独立解题,或者读不懂题,对辅导的家长产生严重的依赖性.案例一：小明,初一,男孩儿,不喜欢课外阅读.父母给小明买了很多课外阅读书籍都成了摆设,不管如何引导孩子都不起

——词汇记忆新区实验小学王剑锋很多家长对于孩子的英语学习都感到很无助,有的家长担心自己在家里教小孩,把自己小孩教坏了；有的不知道在家里如何帮助小学有效复习英语,特别是单词的背诵.要解决这个问题,我们必

一、让孩子认识到阅读的重要性：从我们家长的切身体会来讲,小时侯读很多书对人的一生是很有帮助的.所以我们才会不断地提醒孩子要读书,可是孩子知道为什么要读书吗?我们总是不断地告诫孩子要多读一些书,甚至剥夺

我是数学老师,说一句外行话.提高孩子阅读理解能力的最好方法是：每天和孩子一起读一篇短文.然后随便聊聊这篇文章.

简要介绍了几种培养孩子阅读习惯的方法,其中包括“书要读杂”、“读出成就感”、“给阅读留下记号”、“培养良好的阅读习惯”等,希望能和家长一起培养其孩子的阅读兴趣.

下面是《小学语文新课程标准》中对于低段（1~2年级）学生阅读能力阶段目标的具体要求,您可以参照这个标准,有意识地培养孩子的阅读兴趣.1．喜欢阅读,感受阅读的乐趣.2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗

在家如何培养孩子自己的事情自己做现在的孩子大多数都是独生子女,是长辈们的心肝宝贝、掌上明珠,真可谓是“天上没掉,地下没捡”,个个疼爱有加,象个小皇帝、小公主.现在与爷爷奶奶辈的童年时期的条件相比,真是

提高阅读兴趣,养成阅读习惯许多老师的经验证明,提高学生语文能力,广泛阅读是重要的一环.只读一本语文书,无论如何是不够的.我们学校自2006年2月以来进行了“中年级课外阅读课程资源开发与利用——拓展阅读

就是实事求是的写就行了,老师让家长写,其实目的很简单就是想多了解下孩子的学习情况和兴趣,不是要求你写的多么入神,多么有文采,也没字数限制,你可以把自己孩子.下学回家以后,几点写作业,几点睡觉,晚上是不

家长陪孩子学习,重要的是给孩子关心.不需要父母一直守候在跟前,给孩子充分的自由,给孩子一个空间,养成自主学习的习惯,自觉检查作业的习惯,自己动手整理学习用品的习惯,家长只是督促.