搜搜考试网如图所示,放在水平桌面上的物理质量＝2kg,受到两个水平外力的作用保持静止
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/20 14:05:46
排开液体的体积为100cm2X（20-16）=400cm3物体受到的浮力为1000KG/m3X9.8N/KGX400cm3=3.92N悬挂物体是什么没有给不知道它的密度弹簧计的读数就是(物体的密度-水
根据安培定则可以判断电磁铁的右边是N极,左边是S极,所以条形磁体和电磁铁相互吸引.再由滑动变阻器的滑片向左移,电阻变小,所以电流变大,磁性变强,吸引力变大,而条形磁体不动,所以条形磁体受到向右的静摩擦
用外力缓慢地将斜面在水平桌面上向左推移,使小球上升,在斜面运动过程中,相当于角度【竖直方向与绳的方向夹角】变大了, 则斜面对球的支持力增大,球对绳的拉力将【减小】,选D
用测力计测出书重G,G=F,量出书的长和宽,相乘得到面积S,根据P=F/S得出书对桌面压强
物理课本受到的重力不包括文具盒的重力,谁的重力,就是谁自己的质量乘以g.如果求课本对桌面的压力,则大小等于课本与文具盒的总的重量.
如下图,根据条形磁铁磁感线的对称性可知：在条形磁铁正中央的正上方,磁感线的切线方向是与磁铁平行的,即图中PQ线上的磁场方向平行于磁铁,又由于磁铁放下水平桌面上,而长直导线固定在其正中央的上方,所以,直
以桌面为0势面.1、初态：动势能总和为：－（m／3）g（L／6）＋02、末态：动势能总和为：－mg（L／2）＋1／2mv^2根据能量守恒得：－（m／3）g（L／6）＋0＝－mg（L／2）＋1／2mv^
整体法的应用需要一个条件：具有相同加速度（或平衡）两个木块都处于失重现象,所以不可能是2mg+Mg可以灵活运用失重结论左边a竖直向下的压力：mgsinα*sinα右边b竖直向下的压力：mgsinβ*s
物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则（AB）再问：a为什对，cd为什么错再答：平衡力是对一个物体上的2个力说的，相互作用力是对两个相互作用的物体说的再问：请对选项一一解释，谢谢再答：没悬赏
你的图拉绳端不是竖直向上的又没给出角度怎么算啊==如果默认为竖直向上就有答案了,客观您要听不~
此题从第二问开始解答较为方便.（2）由于当把金属球在水中匀速提升和把金属球在水外匀速提升时,加在绳子自由端的拉力改变了10N,说明水的浮力是20N（注意动滑轮会省力）所以球的体积为20N/1*10&#
10的负2次方米就是0.01米
2N啊!因为书在水平方向只受两个力,即摩擦力和拉力,而书本做水平匀速运动,即合外力为0.若还是不太理解你直接Hi我!
A、课本的重力和课本的支持力大小不相等、方向相反、在同一条直线上、在同一物体上，不符合平衡力的条件．故A错误；B、物理课本对桌面的压力等于文具盒加上物理课本的重力，所以桌面对物理课本的支持力等于物理课
重力和桌面的支持力.再答：高一力学有点难，你好好学。再答：有什么不懂继续问我可以。再问：平衡力和相互作用力怎样区分？再答：相互作用力作用点是同一个点，而平衡力可以不是，可以是在一条直线。再答：相互作用
选B平衡力必须符合：作用在同一个物体上,大小相等,方向相反,在同一直线上.简记：同体、等大、反向、共线A错,不等大,支持力大于重力C错,是一对相互作用力D不是平衡力,也不是相互作用力还要讲解哪点请追问
a对M的压力=mgcosα,竖直分量=mgcosαcosα,b对M的压力=mgcosβ,竖直分量=mgcosβcosβ,对M的受力分析,竖直方向N=Mg+mgcosαcosα+mgcosβcosβ因α
①∵ρ水=1×103kg/m3,s水=200cm2=0.02m2,h水=0.2m；ρ酒精=0.8×103kg/m3,s酒精=100cm2=0.01m2,h酒精=0.3m,g=9.8N/kg,∴甲容器内