如图探究浮力的大小等于什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/17 15:40:16
![如图探究浮力的大小等于什么](/uploads/image/f/3679986-66-6.jpg?t=%E5%A6%82%E5%9B%BE%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E6%B5%AE%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%A4%A7%E5%B0%8F%E7%AD%89%E4%BA%8E%E4%BB%80%E4%B9%88)
问题:(1)没有测空小桶的重力,所以也就不能测量出排开水的重力;(2)溢水杯的水量不足,这样小桶中所接的水小于铁块的排水量;改正:(1)测空小桶的重力G桶;(2)将溢水杯中的水加至溢水口处.
[1]4N[2]分析:(1)没有测空小桶的重力(2)溢水杯的水量不足改正:(1)测空小桶的重力G(2)将溢水杯中的水加至溢水口处
你的问题是不是:小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用弹簧测力计 、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作,图所示a 、b 、c 、d 是四
空小桶的重力a、bF3-F4F1-F2=F3一F4
浮力=密度*体积*G
在研究"浸入液体中的物体受到的浮力有多大"的实验中,一、操作步骤:1、用弹簧测力计测出石块在空气中受到的重力(Go);2、用弹簧测力计测量石块浸没在盛满水的溢水杯中时受到的“托力”(F);3、求出石块
(1)F浮=G-F=0.9N-0.5N=0.4N(2)小满为了得出结论,他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N,排开水重G排改为0.3N.不符合物理实验中的要求,物理实验要坚持实事求是的态度.他下
罗山县教体局教研室 罗耀章请你帮他设计一个实验方案进行探究,并完成下面内容:(2)、猜想与假说:浮力的大小可能与物体的重力大小有关.(3)、设计实验:主要器材:实验桌、弹簧测力计、烧杯、水、细线、
关于浮力的相关计算如下:希望回答了你的问题.并对你的学习有所帮助:一.称量法:F浮=G空中-G液中用弹簧秤称出物体在空中的重力.记为G空中.再把物体浸在液体中.读数变小.记为G液中.减小的部分.就是物
问题:(1)没有测空小桶的重力(2)溢水杯的水量不足改正:(1)测空小桶的重力G桶(2)将溢水杯中的水加至溢水口处
器材:弹簧枰脸盆(装足量的水)细线金属块(或小石块)直径10厘米左右的小皮球1.在脸盆中装满水2.将细线绑住金属块(或小石块)和直径10厘米左右的小皮球并将细线的另一端系在弹簧枰上,读出此时的示数3.
多种计算方法常用的有阿基米德原理,浮力等于排开水的重力.即F浮=G排=ρ水×g×V排.而V排是物体排开水的体积.还可以根据称重法,比如在空气中称的物体重力G,然后放水中弹簧测力计读数为F,那么F浮=G
解题思路:浮力计算公式F=ρgV其中铝块密度2.7g/立方cmg取10N/m水的密度1.0g/立方㎝有体积V=m/ρ=200(立方㎝)故浮力F=1.0×10×200×0.001=2N读数为F=540×
(1)验证阿基米德原理的实验过程是:A、用弹簧测力计测出小桶的重力;B、用弹簧测力计测出固体的重力;C、在溢水杯中盛满水,将固体慢慢浸入水中,记下拉力;同时使溢出的水流入小桶;D、用弹簧测力计测出小桶
导学,首先要钻研学生的思维障碍在哪里?例如,在指导学生探究“浮力的大小等于什么?”的实验前,我仔细分析了学生的学习状况,知道了学生的思维障碍在于:1.不知道怎样测浮力;2.实验的目的不明确;3.溢水杯
液体的密度,排开液体的体积
按下列要求设计实验报告:实验课题、实验目的、实验仪器、实验步骤.探究:(1)利用测力计探究浮力与物体的密度的关系;(2)利用测力计探究浮力与深度的关系;(3)利用测力计探究浮力与液体的密度的关系;(4
(1)F浮=G-F=0.9N-0.5N=0.4N(2)小满为了得出结论,他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N,排开水重G排改为0.3N.不符合物体实验中的要求,物理实验要坚持实事求是的态度.他下
探究浮力的大小与跟什么因素有关?实验器材:弹簧秤、烧杯(装水)、脸盆(装足量的水)、细线、金属块(或小石块)、直径10厘米左右的小皮球实验要求:1、从以上实验器材中选取合适的器材进行实验.2、实验结论