搜搜考试网孙权劝学相关问题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/08 09:32:02
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因为他（吕蒙）经过孙权劝导知道了学习的必要性和学习的好处,并且他有学习的条件.
用自己做比较说自己这么大官还常读书学习自己觉得很有收获
1卿今当涂掌事,不可不学!孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.2表现吕蒙自己治学的毅力蒙乃始就学表现吕蒙自己治学的自信心士别三日,即更刮目相待
1：我难道叫你研究经书成为博士吗?只是因该粗略地阅读,了解一下历史罢了.2：屠夫的特点是：机智,勇敢.狼的特点是：凶残,贪婪,狡猾3：整句话的意思是：担心前后都受到狼的攻击,前就是前面的意思吧我刚学完
若：像……一样.原句：”孰若孤?“译文：”能像我一样多?“
（1）1.阐明了任何人通过发奋学习,都能进步2.阐明了人广泛学习,刻苦钻研,而且每天检查省察自己,就会知识通达,行为没有过错（2）君子曰：学不可以已.（3）士别三日,刮目相待
1.从语言方面可以表现出吕蒙的什么性格特征?2.孙权劝学与伤仲永的异同点3.结友而别写出了什么4.孙权劝学的原因和目的我只知道这么多
“刮目相看”和“吴下阿蒙”【解释】刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他.或比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物.（刮目：擦眼睛,表示用新眼光看人.）吴下阿蒙:吴下：现江苏长江以南；阿
孙权怒砍桌角,孙权劝学,孙权任用四杰
解题思路：请参考！解题过程：1.“卿今当涂掌事，不可不学！”体现了孙权怎么样的态度；答：孙权关心、严格要求吕蒙,对吕蒙有厚望,体现了长者风范。2、“卿今者才略，非复
原文：初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大
主公所言极是.经过涉猎书籍.我自觉开阔了视野与胸襟,今日被人称赞道非吴下阿蒙不得不感谢主公的建议.
《孙权劝学》读后感孙权是三国时期吴国的君王.赤壁之战周瑜死后.孙权手下武将就只剩下了吕蒙.可是吕蒙有勇而无谋.作为一个君王,当然希望手下部将能有勇有谋.便劝吕蒙：“卿今当涂掌事,不可不学.”于是吕蒙便
从事哪里比得上于是,就于是,就然而掌管应该了解知道古时王侯的尊称孤单,孤独只是但是治理治理吴县的吕蒙志士离别三日,就要重新擦亮眼睛用新的眼光想看了
1.注重以对话表现人物2.但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.3.成才不仅在于先天的聪慧程度,更重要的是后天的教育.人的才学不是一成不变的.4.业精于勤,荒于嬉；行成于思,
鲁肃：爱才、尊敬有才的.孙权：关心下属,善于劝说、爱读书.吕蒙：好学、虚心听取别人的好意见.此文乃司马光主持编辑的【资治通鉴】中六十六卷.你如果还有不懂的去插
“卿今当涂掌势,不可不学”意思是孙权说吕蒙掌握了重要权利,不可不学.另外是出于爱下属,关心朋友的角度.三是希望自己的吴国能出一名有勇有谋的贤士.
解题思路：见解答。解题过程：当：1.卿当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权”）2.但当涉猎（应当） 就蒙乃始就学（就，靠近） 指物作诗立就(完成)
先看孙权.作为吴国之王,他能够关心下属,鼓励吕蒙要多学习：“卿今当涂掌事,不可不学!”语气比较坚定有力.当吕蒙找借口推辞时,他不急不恼,推心置腹地说：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.”先声