学习完二次根式后,小玉认为:当x=m时,式子3-根号1-x

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/05 08:35:42
学习完二次根式后,小玉认为:当x=m时,式子3-根号1-x
二次根式习题详解

说明:X^2表示X的平方.1.∵(X+Y-1)^2≥0且√2X-Y+4≥0又∵(X+Y-1)^2=-√2X-Y+4∴只有(X+Y-1)^2=√2X-Y+4=0时成立∴X+Y-1=0,2X-Y+4=0解

最简二次根式

解题思路:分母有理化,可解。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

当二次根式2−3x

∵二次根式2−3x有意义,∴2-3x≥0,即x≤23,∴当x=13时,y=|3x-1|的最小值是0.

当x______时,二次根式x+1

根据题意得:x+1≥0解得:x≥-1故答案是:x≥-1

二次根式的运算

解题思路:考查规律探索解题过程:祝你取得优异成绩!加油!最终答案:略

二次根式

解题思路:利用直角三角形的全等的性质,结合勾股定理可求值。解题过程:

学完二次根式这章内容后,王老师提出了下列命题:

若a+b=n,则有根号ab小于等于n/2.证:因为(根号a-根号b)^2大于等于0所以a+b大于等于2根号ab即若a+b=n,则有根号ab小于等于n/2

二次根式化为最简二次根式

我会再问:教我一下行吗再答:你等等我写过程再问:嗯好的再答: 再问:倒数第二步看不清再答: 再答:看得清吗再问:看不清再答: 

小明在学习二次根式后发现一些含根号的式子可以写成另个式子的平方

再问:谢谢啦再答:请采纳再问:再问:再问:求解

小土在学习二次根式后,发现一些含根号的式子

(1)a=m²+3n²b=2mn(2)181232(3)由题意:4=2mn∵m、n是正整数∴m=2n=1或m=1,n=2∴a=m²+n²=2²+1&#

当x<2时,化简二次根式x

当x<2时,x2−4x+4=(x−2)2=2-x;故答案为:2-x.

写出一个二次根式,使这个二次根式化成最简二次根式后,与5

∵20=25,∴20可以是本题的答案.故本题答案为:20.

下列二次根式化成最简二次根式后与根号2被开方式相同的是

因为根12=2根3,根3/2=1/2根6,根2/3=1/3根6,根18=3根2.所以应选根18..

二次根式。

解题思路:平方根大于等于0解题过程:最终答案:略

当x______时,二次根式x+3

∵二次根式x+3在实数范围内有意义,∴x+3≥0,∴x≥-3.故答案为≥-3

二次根式:

(2x-1)分之根号3(2x-1)再问:然后咧求x取值范围再答:X大于二分之一

小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方

(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b√3=(m+n√3)²,用含有m、n的式子分别表示a、b,得a=_m²+3n²______,b=_2mn______.(2)利

二次根式(二次根式)

解题思路:充分运用勾股定理。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

王聪学习了二次根式性质公式ab=ab后,他认为该公式逆过来ab=ab也应该成立的,于是这样化简下面一题:−27−3=−2

不对.因为−27−3=273,−27−3有意义,而−27−3中的二次根式无意义,正确结果为:−27−3=9=3.