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26÷【1-1/（1+2）-1/（1+3）-1/（1+4）】=26÷【1-1/3-1/4-1/5】=26÷13/60=120元

设儿童票X张,成人票36-X张8(36-X)+5X=1923X=96X=32儿童票32张,成人票4张

给有给的好处,不给也有不给的理由.一个尺度的问题,最好做到给,但让孩子知道重要的不是钱不给,也不是不认同他的努力,可以用别的例如旅游代替,还可以让小孩多长点见识.

怎么看就是帅,你好：第一个付了总数的：1/3÷（1＋1/3）＝1/4第二个付了总数的：1/4÷（1＋1/4）＝1/5第三个付了总数的：1/5÷（1＋1/5）＝1/6这个足球的价钱是：36.8÷（1－1

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1+2=31+3=41+4=5180×[1-（13+14+15）]=180×[1-4760]=180×1360=39（元）答：第四个孩子付了39元．

设甲付X,乙付Y,丙付Z,丁付W,则X+Y+Z+W=602X=Y+Z+W3Y=X+Z+W4Z=X+Y+W综上解得W=13所以丁付13元

atthepresentsolvetheproblem有问题可追问没有望采纳再问：atthepresent什么意思这个？再答：现在句中别的都有只有没翻译现在

NOWAY相当于中文的反语就有点不敢相信我们中文也会有这样的表达比如说一很好的朋友送你一手机你不敢相信可能说“不是吧”“真的啊”

褪尽东风满面妆,可怜蝶粉与蜂狂.先看着第一句,乍看这句似乎是这个意思.东风已去,女子乔妆满面的站在花园里,被一群彩蝶和蜜蜂包围着,看起来彩蝶和蜜蜂很是可怜.然而下一句,却来了个三百六十度的大转弯,点出

第一个孩子付的钱是其他两个孩子付得总钱数的一半假设第一个孩子付出了X元那其他2人是2X那总价是3X第二个孩子是1.5X所以第三个孩子付3X-1.5X-X=0.5X=20那么X=40但是总价是3X所以造

设儿童票x张,成人票y张.｛x+y=255x+8y=140x=20y=5再问：过程怎么写再答：由x+y=25得x=25-y把x=25-y代入5x+8y=140得5*（25-y）+8y=140即125-

三人共加了0.5+1.5+2.5=4.5元费用,而一人拿行李却要加9.5元,因为甲没拿另两人的行李时已经超重,拿了之后更超了,即能拿的重量×2对应那5元,所以能拿的重量=2.5元重量三人能拿7.5元重

13元

第一个孩子付20元,第二个孩子付10元,其他两个孩子各付15元.

13元设第一第二第三第四个孩子分别为a,b,c,da+b+c+d=60,2a=b+c+da=20b+c+d=40,3b=20+c+db=15c+d=25,4c=35+dc=12第四个孩子付了13元

第一个孩子付了全部的1/3第二个孩子付了全部的1/4第三个孩子付了全部的1/5第四个孩子付了全部的1-1/3-1/4-1/5=13/60所以第四个孩子付了：60×13/60=13元答：第四个孩子付了1

设甲的行李超重xkg,则乙超重3xkg,丙超重5xkg设每个人行李免费重量为ykg：可得以下两个方程式方程式一：3y+x+3x+5x=1683y+9x=168y+3x=56方程式二：168-y=19x

60*（1-1/3-1/4-1/5）=13

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