对留学生的刻板意象

是一整首诗的(⊙o⊙)哦枯藤老树昏鸦一路走来便来到这里,我彷徨于此,已经步履维艰；这一片便是我的风景,离开你的世界,像青青的树藤枯萎衰老.已没了蔓延的青春可以燃烧.我像雨,而你是那迁徙的候鸟,一直习惯

“成群结队的‘清国留学生’的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.”通

①在木板或金属板上刻字或图（或用化学方法腐蚀而成）,使成为印刷用的底版.也作刻版.②比喻呆板没有变化

作者选取了金柳、青荇、潭水这三个意象,渲染和表现对康桥的眷恋,既写景抒情又暗示了对旧情的怀念和对美好生活的向往.

留学生之父:容闳　　被后人誉为“中国留学生之父”的容闳,早年留学海外,成为最早系统接受西方新式教育并获得正式学位的东方人.归国后访查太平天国,上书建言七策；投身洋务运动,购买“制器之器”；参与变法维新

刻板【词语】：刻板【注音】：kèbǎn【释义】：①在木板或金属板上刻字或图（或用化学方法腐蚀而成）,使成为印刷用的底版.也作刻版.②比喻呆板没有变化：别人的经验是应该学习的,但是不能～地照搬

鹧鸪的叫声听起来像是“行不得也哥哥”,诗文中常用以表达离别的伤感惆怅或是对故乡的思念.如：南行直入鹧鸪群,万岁桥边一送君.李益楚客天南行渐远,山山树里鹧鸪啼.张籍楚岫接乡思,茫茫归路迷.更堪斑竹驿,初

应该是交换生,不过也有用exchange的吧,更多大学用studyabroadsudent表示交换生

P=(C34+C36+C38+C312)/C330=15/163就是分情况讨论分别是四国中某一国的留学生被抽中的总事件数作分子,然后30人里随机找3人出来作分母即可再问：你有算出答案吗？再答：我算出来

对于我那个怀恋的校园里,留藏着我深刻的回忆.如今,我已经远离了他,我的朋友!我的知心!当我在操场上玩耍的时候,微风轻轻的拂过我的脸颊时,当我在操场上散步的时候,欢笑声打破了我心中的寂静,我无时不听到他

古诗文中鸟的意向鹃杜鹃,又名子规,杜宇、蜀魄等.《华阳国志·蜀志》载：“古有蜀王杜宇,号望帝,后禅位出奔,其时子规鸟鸣,蜀人思念杜宇,故觉此鸟鸣声悲切.”也许因此,人们总是把杜鹃声与“悲伤”、“思归”

1:意义：感其况而述其心(咱都文学点,不知道你能不能明白）,来高度集中地表现社会生活和人类精神世界.特点：诗歌情感主要的特点是高度集中地反映社会生活,凝聚着作者强烈的思想感情,富于想象,语言凝练而形象

客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西,利用感觉通过用色彩,条文,作画,类似印象派.大概就是通过色彩表达内心情感,像印象派的作品

1.油纸伞：复古,怀旧,神秘2.雨巷：幽深,寂静,朦胧3.丁香：美丽,高洁,愁怨4.篱墙：哀怨凄凉

IamastudentabroadfromBritain.楼上说returnedstudent是不准确的,returnedstudent是回国留学生.

朱光潜在《诗论》中说,“诗是人生世相的返照,每个诗的境界都必有情趣和意象两个要素.”宗白华也说：“意境是情与景（意象）的结晶品.”那么在《春江花月夜》中所表现的情趣是什么样的呢?它又是如何与诗歌的意象

含义大了,也看在什么地方出现,什么内容,单凭这两个字的解释,就是意会想象,简单的就是这么说.

它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情,情调虽然低沉,但却反映了当时沉闷的时代气氛,具有一定的社会意义.http://baike.baidu.com/view/399498

Chineseoverseasstudents-theothereffectontheworldfromChina标题：中国留学生-中国全球影响力的另一面Nowdays,moreandmoreChin

解题思路：把握时代背景分析文章内容。解题过程：作者写“清国留学生”的外貌，抓住了“盘着大辫子的特点。“清国留学生”辫子盘在头顶，不肯剪掉，说