将相和把叙述改为人物对话

[编辑本段]【人物简介】廉颇廉颇是战国后期赵国的名将.赵惠文王时封为上卿,屡次战胜齐、魏等国,为赵国立了大功.长平之战时,坚壁固守三年.后来赵孝成王中了秦国的反间计,用赵括代替廉颇为将,遭致惨败.燕国

都不错,各有个的优点．蔺相如机智勇敢．廉颇也是攻无不胜,战无不克的勇将．他们都是为国家着想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

首先你要在脑中有个提纲吧,想好到底是和哪个角色对话,然后了解充分那个角色的性格个性等多方面,然后才好对话.

廉颇听到蔺相如所说的一番话,静下心来想了一想,发现是自己做错了,懊悔不已,决定去向蔺相如赔礼谢罪,请求蔺相如原谅.一天,廉颇找来一些荆条,解下盔甲,脱下战袍,背着荆条来到了蔺相如家.到了蔺相如家,他立

“我自不量力,以为你是一个为了利益放弃一切的人,没想到你这么维护国家尊严,我要向你学习,以前我老是跟你做对.特此负荆请罪”廉颇说.“没事,只要我们一起同心协力保卫赵国.别人就不能有机可乘了.”蔺相如说

我最喜欢廉颇.当赵王冒险与秦王共宴的时候,他坐镇后方,令秦王始终有所顾忌.当赵王离开赵都,整个赵国即掌控在廉颇手里,但他忠心为主,挚诚报国,竭力辅佐太子,使赵国顺利渡过危难时期.身为一国军队统帅,竟被

（1）小说全文以对话为主.而省去了其他的描写,这样反而使得人物的个性及内心世界展露得更为彻底.人物的形象更为鲜明.（2）小说省去了情节发展的大量衔接性叙述语言,借助人物对话语言直接准讲情节的发展,这样

蔺相如是个以国为重,识全体,顾大局,不及个人得失.廉颇是个知错就改,豪爽秦王是个狡猾,谨慎的人一定选我

再答：лл��

“我自不量力,以为你是一个为了利益放弃一切的人,没想到你这么维护国家尊严,我要向你学习,以前我老是跟你做对.特此负荆请罪”廉颇说.“没事,只要我们一起同心协力保卫赵国.别人就不能有机可乘了.”蔺相如说

读出人物的轮廓所谓“读出轮廓”是指开始要把课文通读几遍,对课文内容和文中人物有个大体的了解,知道每个人怎么样.离开了具体事件、具体语境,人物语言就成了死的了.因为语文教学不只是以理解内容为目的,所以这

蔺相如:足智多谋,厚德载物籍贯及生卒年不详,赵国宦官头目缪贤的家臣,战国时期著名的政治家、外交家、军事家相传为河北曲阳人,又说为山西安泽、古县北宝丰村人,其墓在村之附近.不仅凭借着自己的智慧和勇气,让

一个日本军官恶狠狠地说：“我们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去‘搜查’.”

“我自不量力,以为你是一个为了利益放弃一切的人,没想到你这么维护国家尊严,我要向你学习,以前我老是跟你做对.特此负荆请罪”廉颇说.“没事,只要我们一起同心协力保卫赵国.别人就不能有机可乘了.”蔺相如说

蔺相如战国时赵国大臣.原为宦者令舍人.赵惠文王时,秦昭王写书信给赵王,愿以十五个城池换以“和氏璧”.蔺相如奉命带“和氏璧”来到秦国,当廷据理力争,机智周旋,终于完譬归赵.公元前279年,秦王与赵王相会

当然可以,叙述文是要叙述一件事,加点对话可以使人物更生动,还能写出人物的性格···心理描写能使文章整体充分···建议加少许环境描写

蔺相如：在外交上他面对秦王,能智勇双全、不畏强暴,在处理与廉颇的关系上,他表现了他顾全大局、心胸开阔的特点.廉颇：他首先是一个爱国的人,有才能的人,他打仗是攻无不克战无不胜,但他又有些小心眼,妒忌蔺相

把直接叙述改为间接叙述.老师对我说：“你去把黑板檫干净.”老师对我说,你去把黑板檫干净.满意请采纳

《将相和》这个故事出自司马迁的《史记?廉颇蔺相如列传》.由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成.战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国,不辱使命,完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下的渑池

廉颇、蔺相如、赵王、秦王、蔺相如随从、两国史官