小学教师教育教学方法

1三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之2学而时习之,不亦说乎3学而不思则罔,思而不学则殆

给你写6条吧1、子曰：“温故而知新,可以为师矣.”译文孔子说：“复习旧知识时,又能领悟到新的东西,就可以凭这做老师了.”2、子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”译文孔子说：“读书不深入思考,越学越糊

教育教学随笔(2010-09-2101:46:46)标签：杂谈创设自主课堂培养自主学习者邵阳市资江学校赵秋霜读完了戴尔.斯科特.里德利的《自主课堂》受益匪浅.戴尔说：“教育的宗旨在于培养自主的学习者,

【论文摘要】小学教育是教育信息化进程中最为基础和重要的环节,小学教师要想在推动信息技术教育的发展中发挥主动作用,必须在思想上认清学习信息技术的必要性和迫切性；在行动上学习、掌握、运用信息技术；在教学上

子曰：“敏而好学,不耻下问.是以谓之‘文’也.”子曰：“学而不思则罔；思而不思则殆.”子曰：“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之.”

1.孔子、《礼记》：教学方法：有教无类、因材施教、德以育人、启发诱导、诲人不倦、言行一致；学习方法：学思结合、学行结合、温故知新、虚心好学、实事求是、以学为乐、树立终身学习的观念.2.夸美纽斯：17世

《窗边的小豆豆》是我们老师要求我们每一个打算当小学老师的都要看的.日本的.《给教师的一百条建议》郑杰著《陶行知教育名篇》《新教育之梦》朱永新都是我们小学教育学老师推荐的哦.在淘宝里找一下应该都有.

这个问题问得太广义了吧?我也是个热爱教育工作、热爱孩子的80后,最重要的还是心态,我觉得只要你用心、用爱去教孩子,应该错不了,孩子们也感受得到!还有就是作为老师要不断学习、进步、研究!以应对现在的孩子

仅小学教学研究来说,应当把握如下几点：首先是从教学实际入手.教学中遇到了什么问题,就将该问题用一句话表述出来.二是带着这个问题去思考为什么会出现这样的问题.主观的、客观的等等.三是找出解决办法,每解决

杜威提出“从做中学”,提出了五步探究教学法,即：创设疑难情境；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设.

这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法.它主要包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法.1讲授法讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证

教育方法就是教育过程中采用的方法、方式或手段.基本依据有,教学内容、教学对象、教学环境、教学可用工具等.

【内容摘要】教师具备教育科研能力不仅可以丰富和发展教育理论,而具有时代对广大教师的要求.为深化教育改革,全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,社会对教师的素质提出了新的要求.我们的教师必须是

改进教学方法应将以往的“灌输式教学”变为“操作式教学”,让幼儿参与到活动中,从活动中体验知识的演变过程,从而获得知识结构与知识结果.在活动中可把美术作为辅导手段,变“被动接受知识”为“主动操作获取知识

不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.

给孩子一个毫无压力的学习平台,毕竟孩子还小,如果过多的给他们施加压力,会厌倦.先以快乐为主,在快乐中学习,这样才能给他们一个快乐而又学会很多东西的童年.

孔子在教育实践中发现,人与人相比存在着多方面的差异,所以在教育实践中,启发式也好,注入式也好,都不是某种具体的教学方法,而是运用任何一种教学

板书：要能清晰地反映这次课的思路,以给学生完整的印象；要能够反映这次课的重点,便于学生课下理解回忆；板书不可太多,太乱,不能有错误知识,要重点突出,条理清楚.教学方法就是教师教的方法（是让学生读书,还

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