搜搜考试网小学数学如何画线段图理解应用题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/13 00:14:37
小学应用题无论是路程还是工程,体积等等都可用线段图来分析,即把总量当作整段线段,找好各量间的关系,再在图上表示出来,你坚持分析一段时间自然就会了.
再问：还有解方程再答：
在昨天的家长座谈会上,家长们提出现在考试还念题不,小孩子的理解数学应用题的能力不强.事后,我反复思索了一番.在小学数学教学中,应用题教学占有重要地位.由于小学生年龄小,理解能力较差,缺乏实际生活经验,
120/（1-1/5）
线段图,先画一条线段表是水果1200kg,再从中画出2/8,表示苹果,1/4,表示橘子,1/5表示香蕉,剩下的是梨则：苹果=1200×3/8=450千克橘子：1200×1/4=300千克香蕉：1200
答：前年的降水量为549毫米.补充第一题等量关系：上个月营业额+比上半月增加了四分之一=下半月的营业额第二题等量关系：前年降水量-去年比前年减少九分之二等于去年的降水量解这类题目的关键是找
先度量线段长度,再点线段直尺工具,画好相关线段, 再点自定义工具（若不能显示可多按会儿）, 选择自定义工具的下拉框中的其它工具的下拉框中的水平大括号, 点相关线段的起始点至终点, 为每一段线段
线段有两个端点,并且有长度；直线没有端点且没有长度,两边可以无限延长；射线一个端点一边可以无限延长．也没有长度．希望我的答案能让你满意!
1.我比你多20%.我比你提前1/4,比字后面的就是单位“1”2.比值的比,数量之比,时间之比,就是前面的除以后面的
答：这句话表现了当时学生一动不动,一片愕然的情形,生动的反映了他们内心极大的悲痛
多做些数学应用题,而且要分门别类这样碰到一个类别的题材不会感到陌生.另外尝试着做一些有难度的题提升解题能力,另外做个错题集也不错啊
应用题学习在小学数学学习中占有非常重要的地位,是小学数学中的重要教学内容.儿童解决应用题的水平不仅代表了他们掌握、理解数学基础知识的水平,也代表了他们应用已有的数学知识和技能去解决现实生活中的实际问题
纯粹线段吗?线段的长度是有限的,根据要求的长度来画,相对于直线而言,线段多了两个端点；相对于射线而言,线段多了一个端点.其实不是很清楚你的问题所要表达的是什么,goodluck!
我是西南大学毕业的学生,以前读小学成绩不好,但我后来成绩突飞猛进,我想主要在于以下几个方面,第一和数学关系正常,不能感觉一上数学课,就感觉很累很害怕,最好能喜欢数学老师,和他以正常朋友相处.别让全身异
江苏省扬州市宝应县白田小学王文芬小学数学中的应用题教学,是培养学生对数学知识实践应用能力的重要内容,在小学数学教学中占有较重要的地位.因此,我们必须重视应用题的教学,分析教学中存在的问题与原因,并打破
1审题2思考3做题4验算
一、培养学生养成良好的审题习惯.\x0d应用题的难易不仅取决于数据的多少,往往是由应用题的情节部分和数量关系交织在一起的复杂程度所决定.同时题目中的叙述是书面语言,对学生的理解会有一定的困难,所以解题
反复读题理解题意,充分利用所学知识!最重要的是独立思考!
将一应用题化成许多简单同学都知道的题,常常带他们思考,让学生在思考中得到答案.