小学生用描写风景表达心情-搜答案-搜搜考试网

到处都是鸟雨花香让人心旷神怡.四周阴沉沉的花给人一种恐惧.天空中的白云使人心晴舒畅.

雨倾盆地下,却洗不尽我心中的悲伤.抬头望着天,太阳是那样的刺眼,仿佛也不容我于这人世间.黑沉沉的天,仿佛我下一刻迎接的就是那倾盆大雨.

兴高采烈,怡然自乐,眼笑眉飞健步如飞,大步流星,手舞足蹈痛哭流涕,愁眉泪眼,泪如雨下

欢乐,欢天喜地.熙熙攘攘.热热闹闹.锣鼓喧天.你推我嗓.喜极而泣.喜上眉梢.喜不自胜.喜悦.

高兴：又是一天好时光,清早的阳光温暖又明媚,空气清新而舒适,通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语,引得枝上的鸟儿们也随声附和,唱着悦耳的歌.路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠,向着阳光漫布的地方伸

西湖,当然是美的,且有诗为证：“欲把西湖比西子,淡抹浓妆总相宜.”苏东坡已将西湖胜景写到绝处,后人的佳句再好也是有限了.警幻仙姑见宝玉饮完了“千红一窟”和“万艳同杯”,叹息着说：“痴儿,痴儿,犹不觉悟

1.“同学们看着清洁的教室,擦着额头上的汗水笑了……”（用于描写大扫除之后）2.问：“小朋友,谢谢你,你叫什么名字?”（用于扶老人过马路等好人好事之后）答：“我叫红领巾.”（黄金必杀句~~~）3.小明

）描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂（2）描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、张牙

漫长的寒夜总算过去了,清晨一起床,看了看窗外,白茫茫的一片,十分刺眼,穿好衣服就跑到院子外的小路上,路面十分泥泞,原来下雪一点也不浪漫.

作者通过描写飞去的鸟儿,逝去的云,抒发自己的怀才不遇的孤独之情,也表现作者的坚定意志.

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夕阳向大地洒下金辉,整个古城披上了蝉翼般的金纱,大地蒙上了神秘的色彩.汽车嘟嘟的喇叭声,自行车叮叮当当的铃声,霎时构成一组清晨交响曲.我的家乡枣港城烟台,它像一颗闪亮的明珠,镶嵌在胶东半岛的海疆上.纵

窗外,依旧是那株熟悉的老榕树,树后,延伸着大片的水稻田,被一道道青黄交错的田埂乱综地分成一块一块,旁边,一潭池水,灌溉用的.池的四周围着一棵棵柳树,只要有点风,就会泛起一轮一轮的绿波.　　一年之际在于

岁月的河流细数着日子的漫长,我独自坐在冬日的田野,聆听一种心境真挚的低语,期翼春天的来临,就像那小草,哪怕荒芜的生命已经被上个春天遗忘很久,但依然相信,在一百次里,总有一百次,春天会被它的赤诚再次感动

雨水滴滴答答,淅淅沥沥的下个不停,这是夏天特有的符合,只是心情不好的时候,沉闷的天气更添了些许压郁,灰色的心情,灰色的记忆,脑海里没有一片明朗的天空；开心的时候则不同,用雨水装点心情,尽情欣赏大自然的

华夏第一篇——荷塘月色.

人走茶凉,感情这种东西真的是“君子之交淡如水”,分开了就没有了再问：小学五年级学生可以用的，好不好

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问君能有几多愁恰似一江春水向东流

此时风景正好,锦秀河山,江河丽日,我心泰然而处之,竟无由升起感慨之意.