小学生该带手机反方观点

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小学生应该有零花钱正所谓在我们这个小学生阶段里,零花钱虽然不是太多,但是也不能没有零花钱吧?你的书本,文具盒等等.不都需要钱来买吗?这个用处不是只有游戏而已,况且,反方难道你们没有爸爸妈妈给你们钱吗?

反方观点外部机遇三辩：任何人的成长都依赖于环境的塑造.青年的成长不也是在环境中才得以提高和锻炼吗?青年之所以成才,不正是因为勇于挑战外部机遇、成功把握竞争,才被人们所认可而成为“人才”的吗?

我觉得首先你们应该分析好辩题：关键词：手机,人,距离（远近）.从这几个切入点去发挥,我个人认为最重要的是距离.距离当然是心灵上的,从这个你可以扩展到人心,沟通等方面,都是有利于本方的话题.其次,说说手

1、上课,容易用手机和学生交谈,不止影响自己,也影响他人.2、过早摄入网络化时代,容易在自己还没有发育成熟时沾染上社会恶习.3、没必要,只要家长一时打电话学生没接通,容易特别紧张,试试学校里有老师,事

文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等.把文化的定义扩大到习俗和制度,在把文化的具体成小部分,这样才有例子,比如存天理灭人与的程朱理

从战争角度再问：哎呀。对啊。谢了啊再答：不客气再问：除了战争，从生活中也行吧？？再答：比如美国窃听丑闻再答：电信诈骗再答：低头族再问：嗯嗯。对。知道了再答：哦

我觉得对于小学生来说在学校带手机是一种不明智的选择,学生进入学校,他的责任就是学习,不应该让这种外在的,不利因素所影响.我始终相信带手机进校园的危害远远大于有利之处.首先,它不满足《小学生日常行为规范

1.我们还小,还不大能控制自己,所以有时难免会想在上课的时候,拿出来,偷偷玩一下,进而影响到听课质量和学习.　2.手机会有很强的辐射,我们还在成长发育阶段,小学生大脑正处于发育阶段,因此对他们的伤害是

我认为小学生应该带手机上学：1.现在是信息时代,手机是信息科技时代的一种象征,学生也应该分享信息时代所带来的便捷和乐趣.如今,身处信息时代的小学生们已不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子.

正方：小学生不该带手机反方：小学生该带手机正方：小学生带手机就会迷恋于手机,上课也玩,下课也玩,玩的不亦乐乎,这样会使自己的成绩下降,不注意听讲,上QQ时会发声音严重影响上课纪律!反方：带手机可以与家

正方:有些自我感觉怀才不遇、可怜兮兮的人每每叹谓：“千里马常有,而伯乐不常有”（韩愈《马说》）.这是一句颇能在小文人圈子里得到共鸣的话.我要说,错了,这句话经不起认真推敲.子曰：“德不孤,必有邻.”（

中学生该不该带手机上学,正确的答案是：该!带手机上学有许多好处：1】可以及时与家里联系；2】可以学习一些现代科技知识；3】可以上网查找资料；4】可以储存数理化公式及其他学习材料,随时阅读学习.当然,手

都不行啊

应该有,因为现在社会发展这么快,应该从小就要教他理财的重要性

解题思路：见解答。解题过程：小学生应该少看电视原因如下：研究表明，看电视可能会导致儿童体重增加，因为他们看电视时很少活动，而且还会吃零食。新西兰奥塔哥大学研究人员对年龄在5至15岁之间的儿童看电视的时

但是有一些课外书纯属闲书,没有任何一点价值.还有一些不好的课外书会对我们的身心健康造成影响.哪怕一些好的课外书,但是制止不住的话上课会偷看.小学生的自觉力并不那么强烈!虽说“读书破万卷,下笔如有神.”

地址不同,学校的规章制度也是不同的.很多学校作业少,这样孩子就比较轻松.而有的学校,很严格.一晚上的作业堪比一周的作业.量就算是天才恐怕也要忙到十点多钟.小孩子的睡眠十分重要,总不能苛求他们在快凌晨的

指出来别人的错误,远没有让别人意识到自己的错误有效果最好能好好想想,是不是老师真的错了人家毕竟是你老是的吗乐于表达自己的观点,勇于坚持真理确实很难得我建议你能委婉的告诉老师你的想法,不要太激烈如果真的

小学生上课不应该带手机,因为小学生自制能力差,模仿能力却很强,带手机上课很容易打乱课堂秩序.如今小学生上课带手机已经不是个别现象了,有的学生上课玩手机游戏,有的学生用手机短信聊天,严重地打乱了课堂秩序