小明用天平和两桶探究液体质量与体积的关系求100CM3的这种液体质量-搜答案-搜搜考试网

（1）测固体的质量：先在天平的两个盘中各放一张同样大小的纸,把天平放在水平工作台上,让游码归零,调节平衡螺母,使天平平衡.再按照“物左码右”的原则添加砝码或者移动游码直至天平第二次平衡.此时砝码加游码

由上面的数据后两组可知,5cm³的液体质量为5g.根据密度公式可得：5g/5cm³=1g/cm³=1.0*10^3千克/米³.再问：为什么5cm³的液

用等体积多种不同液体（水、酒精、油……）放在相同规格的器皿中,置于同样室温的同一地点,观察它们蒸发速度的快慢.1、因为在实验中记录是水蒸发完所需的时间,如果水装得太少,蒸发用时太短,不便于准确计时比较

（1）0.28N；0.70N；（2）1、2、3；（3）2；（4）物体受到浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积大小有关．

单个铁球质量：单个铝球质量=2:1（因为天平平衡,所以总质量相同）单个铁球体积：单个铝球体积=1:3（因为总质量相同,用质量除以密度就是总体积,再分别除以球的个数,求出单个的）

1.天平、量筒、细线、水和金属用天平称出金属块的质量m；(2)、在量筒中加适量水,记下水面所对刻度V1；(3)、用细绳系住金属块放入量筒中,记下水面

F=ma.力不变时,质量与加速度成反比.质量不变时,力与加速度成正比.加速度不变时,力与质量成反比.

还需要不同的液体,再次实验.以便得出的结论更有说服力.

应该是初中的内容把…需要的器材有：量筒、天平、烧杯.具体步骤是：1、把装有一定体积的液体的烧杯放在调好的天平上测出质量（事先测出烧杯质量）.2、用用液体加烧杯的质量减去烧杯质量得到液体的质量.3、倒出

你的表在哪儿啊?看不见怎么分析?、

就没有适当点的固体么.那也行.天平称出一支粉笔质量,量筒里放些水（至少比粉笔高）,放进粉笔,看液面高了多少,读数,得到体积.然后两支粉笔.三支粉笔.细沙和油有什么用还没发现.

(1)同种物质的质量和体积的比值相同.（注意：有点误差没关系）（2）不同种物质的质量和体积的比值一般不同.

步骤：1将天平放在水平桌面上,将游码归零,调节天平的平衡螺母,是指针指在分度盘中央.2用天平称的金属块质量为（m1）.3用天平称得（烧杯）的质量为（m2）.4用天平称得（烧杯和液体）的总质量为（m3）

1、首先测得空容器的质量,后来测的总质量是容器和液体的总质量,等于空容器的质量与液体的质量之和.在总质量里减去空容器的质量就得到液体的质量.我不知道你的疑问在哪里.2、如果你像漂浮在水中的物体施加一个

他的实验步骤存在的问题是什么?量筒不能直接测量筒和液体的总质量.因为量筒放在托盘中测量不安全.求100cm^3这种液体的质量100*(82-40)/(80-40)=80g

1.不能直接测量筒和液体的总质量.因为量筒放在托盘中测量不安全2.体积每增加40毫升,质量增加32克,所以液体密度为32g/40cm³=0.8g/cm³100立方厘米的这种液体质量

不能直接测量筒和液体的总质量.因为量筒放在托盘中测量不安全.

容器壁会残留一些水（或其他液体）

1.将烧杯放在电子天平上2.调零3.在烧杯内注入需要称量的液体4.读数好像和lz的一样,本来就是这样

解题思路：依据表中数据所对应的质量与体积的值根据比值始终不变，图象呈线性增大，可得出成正比的关系；解题过程：(1)不能直接测量筒和液体的总质量。因为量筒放在托盘中测量不安全。