搜搜考试网a (c^2 4) c (a^2 4)
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/21 01:17:03
B>A=>B=11或13或15B+C=24BBB=11B=11=>A=5=>C=13得到A=5B=11C=13
这三个素数A=5,B=11,C=13再问：过程？再答：小于16的素数有2,3,5,7,11,13A+B=16B+C=24且A
该语句现实在a,b,c三个数中,按从小到大的次序找出中间的那一个数.但当三个数中有两个或三个相等时,则有些变化.解析代码如下：if(a>b){if(b>c)returnb;//a>b>c,返回b.el
读一个字符和一个双精度浮点数,中间用冒号分开,%*c表示从输入数据中读取有效数据并废弃任何%*c所指定的数据（不将其赋给某个变量）.例如#includevoidmain(){charc;doublea
把6个班均匀分为3份，有C26C24C22A33种分法，再把这三份分给3位教师，所以不同的任课方法有C26C24C22A33A33=C62C42C22=90种；故答案为90．
|a+b|-|c|=a+b+c|a-c|-|b-a|+|a+c|若|a|>|c|则=a-c-（b-a)+a+c=3a-b若|a|>|c|则=a-c-（b-a)-c-a=a-2c-
A=3B=8C=7A*B*C=168
很明显ab是小于16的素数,c也小于24小于16的素数只有2,3,5,7,11,13这样加起来时16的就是3,13或5,11而b+c=24,13+11=24,11+13=24,又由于
如果字符c的大夏在字符a到字符z或者是A到Z之间；说白了也就是大小在字符A倒字符z之间；注意c语言中的字符在运行的时候都是按照ASCII码把它转换成数字大小进行的.
A+B=16,B+C=24,且A
原式=(a+b)/(a-c)(b-c)+(b+c)/(a-b)(a-c)-(c+a)/(b-c)(a-b)=(a+b)(a-b)/(a-c)(a-b)(b-c)+(b+c)(b-c)/(a-b)(a-
4*5=20,5*6=30,4*6=24所以a=4,b=5,c=6.
/>原式=[(c-a)²+(a-b)²+(b-c)²]/[(a-b)(b-c)(c-a)](通分)没法继续化简了,我想原题应该不是求化简吧请说明一下 担心你手机
这里可以按照程序去理解abc本来是字母但是这里赋予它数字的含义这里你看到a你就应该想到他是24以此类推24+11+35当然等于70等式的传递性个人观点仅供参考
'\"这个是想表示双引号"吗?如果是的话,应该写成：'\'''把printf("%c%c%c%s%c%c%c%c",'\",'a','\","isnot",'\"','a','\"','\n');改为
前面说得有理,但是你好像没懂,于是,我给你说简单点,你就是不知道为啥C0那么A,B,都大与0对不?因为题说a>b>c.那你觉得凉个大于零的数加一个等于或大于0的数十部死就大于0了呢?即a+b+C>0了
因为，（a×b）×（a×c）÷（b×c）=24×36÷54=16，即a2=16，所以a=4，b=24÷a=6，c=36÷a=9，a+b+c=4+6+9=19；故答案为：19．
设a-c=-2k,k>0那么a+b=7k,c-b=k三式联列,解得：a=3k,b=4k,c=5k所以a^2+b^2=c^2已经可以判断出此三角形是直角三角形